Avaliação Diagnóstica de História BNCC 2ª Série – 1º Bimestre

março 3, 2026 Por Hellen Kariny dos Santos Alves

✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

2ª série – História

📅 1º Bimestre

🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC

Avaliação Diagnóstica de História – 2ª Série do Ensino Médio

CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO

Nome da escola: _________________________
Professor(a): _________________________
Aluno(a): _________________________
Turma: _________ Data: ____/____/____
Disciplina: História
Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

Esta avaliação contém questões objetivas e dissertativas. Leia atentamente cada enunciado e responda com clareza.
Organize seu tempo, dedicando atenção especial às questões dissertativas, que exigem uma resposta mais elaborada.
Utilize caneta azul ou preta e escreva com letra legível.
Boa sorte!

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1

(EM13CHS101)
Em relação ao Iluminismo, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta:

A) O Iluminismo foi um movimento exclusivamente francês que se opôs a qualquer forma de governo absoluto.
B) As ideias iluministas influenciaram diretamente a Revolução Industrial, promovendo a valorização da razão e do empirismo.
C) O movimento iluminista rejeitou completamente a religião e seus princípios morais.
D) A filosofia iluminista não teve impacto nas Américas, sendo restrita à Europa.

Resposta: ______

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Questão 2

(EM13CHS106)
Considere o trecho a seguir, retirado de um documento histórico sobre a Independência do Brasil:

“A influência das ideias liberais europeias e a insatisfação com a exploração portuguesa culminaram na declaração de independência em 1822.”

Com base nesse trecho, assinale a alternativa que melhor resume a relação entre as ideias iluministas e a Independência do Brasil:

A) A Independência do Brasil foi motivada apenas pela luta armada dos militares.
B) O pensamento iluminista contribuiu para a formação de uma identidade nacional brasileira.
C) A independência foi uma consequência da falta de recursos naturais no Brasil.
D) As ideias iluministas foram rejeitadas pelos líderes brasileiros na época.

Resposta: ______

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Questão 3

(EM13CHS105)
Analise as características das populações nômades e sedentárias e assinale a alternativa que apresenta uma diferença correta:

A) As populações nômades são caracterizadas pela agricultura, enquanto as sedentárias vivem da caça e coleta.
B) As populações sedentárias têm uma organização social mais complexa em comparação às nômades.
C) Nômades e sedentários mantêm as mesmas práticas culturais e sociais.
D) As populações sedentárias não possuem laços territoriais definidos.

Resposta: ______

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Questão 4

(EM13CHS103)
Leia o gráfico abaixo que mostra a evolução da produção de açúcar no Brasil colonial. Com base na análise do gráfico, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação correta do fenômeno:

A) A produção de açúcar no Brasil colonial foi estável e não sofreu variações significativas.
B) A produção de açúcar aumentou de forma linear, sem relação com o mercado europeu.
C) A elevação da produção de açúcar está atrelada ao aumento da demanda do mercado europeu.
D) A produção de açúcar foi irrelevante para a economia colonial brasileira.

Resposta: ______

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Questão 5

(EM13CHS106)
Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, relacionadas à Revolução Francesa:

( ) A Revolução Francesa iniciou-se em 1789, com a queda da Bastilha.

( ) A Revolução resultou na instauração de uma monarquia absolutista.

( ) O movimento gerou repercussões em outras partes do mundo, incluindo a América Latina.

( ) A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão foi um dos principais legados da Revolução.

Respostas:

_____

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Questão 6

(EM13CHS101)
Sobre o Primeiro Reinado no Brasil, assinale a alternativa correta:

A) O Primeiro Reinado foi marcado pela estabilidade política e econômica, sem conflitos internos.
B) A abdicação de Dom Pedro I foi uma consequência direta da insatisfação popular e da pressão política.
C) Durante o Primeiro Reinado, as relações entre Brasil e Portugal foram totalmente harmoniosas.
D) O Primeiro Reinado não teve impacto nas relações sociais e culturais do Brasil.

Resposta: ______

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Questão 7

(EM13CHS105)
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma comparação entre a vida urbana e rural no Brasil colonial:

A) A vida urbana era predominantemente agrícola, enquanto a vida rural era comercial.
B) As cidades eram centros de comércio, enquanto o campo era voltado apenas para a subsistência.
C) A vida urbana não tinha relação com a vida rural, sendo completamente isoladas.
D) As áreas urbanas eram mais populadas que as áreas rurais, devido à industrialização.

Resposta: ______

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Questão 8

(EM13CHS103)
Analise o mapa abaixo que mostra as principais rotas de comércio de escravos na época colonial e assinale a alternativa correta:

A) As rotas de comércio de escravos eram exclusivas para o mercado brasileiro, sem relação com outros países.
B) O comércio de escravos contribuiu significativamente para a formação da sociedade colonial brasileira.
C) O mapa demonstra que o comércio de escravos foi abolido rapidamente no Brasil.
D) A rota de comércio de escravos não teve impacto econômico para o Brasil colonial.

Resposta: ______

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1

(EM13CHS101)
Analise a importância das ideias iluministas na formação dos movimentos de independência nas Américas. Em sua resposta, mencione pelo menos dois pensadores iluministas e como suas ideias influenciaram esses movimentos.

Resposta:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

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Questão 2

(EM13CHS106)
Disserte sobre a relação entre a Revolução Industrial e a Revolução Francesa, destacando como uma influenciou a outra. Utilize exemplos concretos para fundamentar sua argumentação.

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Questão 3

(EM13CHS105)
Compare as características das populações nômades e sedentárias, utilizando exemplos históricos do Brasil colonial. Como essas características influenciaram o desenvolvimento social e econômico da época?

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GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

1-V, 2-F, 3-V, 4-V

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

Clareza e coerência na argumentação.

Utilização de exemplos relevantes.

Conexão com os conteúdos abordados em sala.

Estruturação adequada da resposta.

Sugestões de Resposta Esperada

Questão 1: Os pensadores iluministas, como Voltaire e Rousseau, influenciaram as ideias de liberdade e igualdade, fundamentais para os movimentos de independência.

Questão 2: A Revolução Francesa, ao propagar ideias de liberdade e igualdade, inspirou a Revolução Industrial, que buscava transformar a sociedade.

Questão 3: As populações nômades, como os indígenas, dependiam de recursos naturais, enquanto os sedentários, como os colonizadores, estabeleceram cidades, criando uma dinâmica social e econômica distinta.

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EM13CHS101	Identificar e comparar fontes e narrativas históricas.	1, 2, 5
EM13CHS103	Elaborar hipóteses e compor argumentos sobre processos sociais e culturais.	2, 4, 6
EM13CHS105	Identificar e criticar tipologias evolutivas.	3, 7, 8
EM13CHS106	Utilizar linguagens cartográficas e tecnológicas para comunicar informações.	4, 6, 8

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Esta avaliação diagnóstica foi elaborada para medir o conhecimento dos alunos sobre os conteúdos abordados no 1º bimestre de História, além de promover reflexões críticas e argumentativas sobre os temas tratados. A análise dos resultados permitirá ao professor identificar áreas que necessitam de reforço ou aprofundamento, a fim de promover um aprendizado mais significativo.

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