Avaliação Diagnóstica de História 8º Ano BNCC 1º Bimestre

✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

8º ano – História

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de História – 8º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: História

Bimestre: 1º Bimestre

ORIENTAÇÕES AO ALUNO

    1. Leia atentamente cada questão e suas alternativas antes de responder.
    2. Utilize caneta azul ou preta para suas respostas.
    3. Organize seu tempo, respondendo primeiro as questões que você se sentir mais seguro.
    4. Não se esqueça de justificar suas respostas nas questões dissertativas, utilizando argumentos claros e coesos.

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Habilidade EF08HI01 – Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo)

Durante o século XVIII, o Iluminismo promoveu novas ideias sobre o governo e a sociedade. Assinale a alternativa que melhor representa um dos princípios fundamentais do Iluminismo:

A) A crença na tradição e na autoridade religiosa.
B) A defesa da liberdade, da igualdade e da razão.
C) A valorização do absolutismo monárquico.
D) A promoção da guerra como solução para conflitos.

Questão 2 (Habilidade EF08HI02 – Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII)

A Revolução Gloriosa, ocorrida na Inglaterra em 1688, resultou em:

A) A manutenção do absolutismo.
B) A ascensão do Parlamento e a limitação do poder do rei.
C) A instauração do comunismo.
D) O fortalecimento da Igreja Católica.

Questão 3 (Habilidade EF08HI03 – Analisar os impactos da Revolução Industrial)

A Revolução Industrial trouxe profundas transformações na produção e na sociedade. Qual das alternativas abaixo aponta um impacto negativo desse processo?

A) Aumento da produção de bens.
B) Melhoria nas condições de vida para todos.
C) Crescimento do trabalho infantil nas fábricas.
D) Desenvolvimento de novas tecnologias.

Questão 4 (Habilidade EF08HI04 – Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa)

A Revolução Francesa, iniciada em 1789, gerou uma série de mudanças políticas. Qual foi uma das principais consequências da Revolução Francesa na Europa?

A) O fortalecimento das monarquias absolutas.
B) A disseminação das ideias de liberdade e igualdade.
C) A criação de um império colonial francês.
D) O retorno ao feudalismo.

Questão 5 (Habilidade EF08HI01 – Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo)

O liberalismo, que emergiu durante o Iluminismo, defendia principalmente:

A) O controle estatal sobre a economia.
B) A liberdade individual e o livre mercado.
C) A centralização do poder nas mãos de um líder.
D) O fortalecimento das tradições culturais.

Questão 6 (Habilidade EF08HI02 – Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII)

Sobre a Revolução Gloriosa, assinale a alternativa correta:

A) Foi um conflito armado que resultou na execução do rei.
B) Resultou na substituição da monarquia por uma república.
C) Foi caracterizada pela ausência de violência e pela aceitação de um novo monarca.
D) Teve como consequência a restauração do absolutismo.

Questão 7 (Habilidade EF08HI03 – Analisar os impactos da Revolução Industrial)

Qual das seguintes alternativas melhor descreve um dos efeitos sociais da Revolução Industrial na Europa?

A) Aumento da população rural e diminuição das cidades.
B) Ascensão da classe trabalhadora e suas reivindicações.
C) Redução do consumo de produtos manufaturados.
D) Estagnação das inovações tecnológicas.

Questão 8 (Habilidade EF08HI04 – Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa)

A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, promulgada durante a Revolução Francesa, estabelecia princípios que influenciariam a formação de muitos estados modernos. Qual dos princípios a seguir NÃO está contido na declaração?

A) Liberdade de expressão.
B) Direito à propriedade.
C) Igualdade perante a lei.
D) Direito à escravidão.

QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 (Habilidade EF08HI01)

Explique como as ideias do Iluminismo influenciaram a formação dos Estados modernos. Em sua resposta, cite pelo menos dois pensadores iluministas e suas contribuições.

Espaço para resposta:

Questão 2 (Habilidade EF08HI02)

Analise os desdobramentos da Revolução Gloriosa na política inglesa e como isso influenciou outras revoluções ao redor do mundo.

Espaço para resposta:

Questão 3 (Habilidade EF08HI04)

Discuta os principais desdobramentos da Revolução Francesa na Europa e como suas ideias se espalharam para as Américas. Dê exemplos concretos.

Espaço para resposta:

GABARITO COMPLETO

Respostas das Questões Objetivas

  • B
  • B
  • C
  • B
  • B
  • C
  • B
  • D
  • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

  • Questão 1: Pontos a serem abordados:
  • Identificação de pensadores (ex: Voltaire, Rousseau).
  • Contribuições para a liberdade e direitos humanos.
  • Relação com a formação de Estados modernos.
  • Questão 2: Pontos a serem abordados:
  • Explicação sobre a transição do absolutismo para o parlamentarismo.
  • Exemplos de influências em outras revoluções (ex: Revolução Americana).
  • Questão 3: Pontos a serem abordados:
  • Desdobramentos na política europeia.
  • Exemplos de influências nas independências americanas.
  • TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF08HI01 Identificar aspectos do iluminismo e liberalismo 1, 5
    EF08HI02 Analisar a Revolução Gloriosa e suas consequências 2, 6
    EF08HI03 Analisar impactos da Revolução Industrial 3, 7
    EF08HI04 Identificar processos da Revolução Francesa 4, 8, 3

    Observações Finais para Análise de Resultados:

  • Atividades de Reforço: Para alunos que apresentarem dificuldades nas questões dissertativas.
  • Retomada de Conteúdos: Reforçar as ideias do Iluminismo e suas influências.
  • Aprofundamento: Alunos que se destacarem podem ser desafiados a investigar mais sobre o impacto das revoluções no Brasil.
  • Essa avaliação foi elaborada para atender ao nível de complexidade adequado para o 8º ano, respeitando as diretrizes da BNCC e proporcionando um espaço para o desenvolvimento do raciocínio crítico e analítico dos alunos.

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