✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC
6º ano – História
📅 1º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC
Avaliação Diagnóstica de História – 6º Ano
Nome da escola: _________________________
Professor(a): _________________________
Aluno(a): _________________________
Turma: _________ Data: ____/____/____
Disciplina: História
Bimestre: 1º Bimestre
—
ORIENTAÇÕES AO ALUNO
Nesta avaliação, você encontrará questões sobre a disciplina de História, que têm como objetivo verificar seu conhecimento sobre o tempo histórico e as fontes utilizadas para registrar eventos do passado.
Instruções:
- Leia cada questão com atenção.
- Responda as questões de múltipla escolha marcando a letra da alternativa correta.
- Nas questões dissertativas, escreva sua resposta de forma clara e organizada.
- Utilize o espaço fornecido para suas respostas.
- Boa sorte!
—
QUESTÕES OBJETIVAS
1. (Habilidade: EF06HI01)
O que é periodização na História?
A) Um tipo de documento histórico.
B) A divisão da História em diferentes períodos.
C) Uma forma de contar o tempo em horas.
D) Um método de pesquisa científica.
2. (Habilidade: EF06HI01)
Qual dos seguintes períodos é considerado parte da História Antiga?
A) Idade Média
B) Idade Moderna
C) Pré-história
D) Idade Contemporânea
3. (Habilidade: EF06HI02)
As fontes históricas podem ser:
A) Somente livros.
B) Documentos, objetos, imagens e relatos.
C) Apenas fotografias.
D) Informações que não podem ser verificadas.
4. (Habilidade: EF06HI02)
Qual é um exemplo de fonte primária?
A) Um livro de história que analisa um evento.
B) Um diário de alguém que viveu durante uma guerra.
C) Um filme sobre a vida de um rei.
D) Uma reportagem atual sobre um evento passado.
5. (Habilidade: EF06HI01)
Quais eventos históricos podem ser considerados rupturas?
A) Mudanças de estação.
B) Descobrimentos que mudaram a vida das pessoas, como a Revolução Industrial.
C) O passar do tempo.
D) A convivência de diferentes culturas.
6. (Habilidade: EF06HI02)
Por que é importante analisar as fontes históricas?
A) Para entender melhor o presente e o passado.
B) Para decorar as datas dos eventos.
C) Para criticar os historiadores.
D) Para evitar o estudo da História.
7. (Habilidade: EF06HI01)
Qual das alternativas abaixo representa uma continuidade na História?
A) A Revolução Francesa.
B) A utilização da escrita em diferentes culturas.
C) A queda do Império Romano.
D) A descoberta da América.
8. (Habilidade: EF06HI02)
Uma crônica é considerada uma fonte histórica porque:
A) É um texto fictício.
B) Registra a opinião de uma pessoa sobre um evento.
C) Não pode ser considerada um documento.
D) É uma forma de arte.
—
QUESTÕES DISSERTATIVAS
1. (Habilidade: EF06HI01)
Explique o que você entende por continuidade e ruptura na História. Dê exemplos de cada um.
Resposta:
2. (Habilidade: EF06HI02)
Descreva a importância das fontes primárias para a pesquisa histórica. Como elas ajudam os historiadores a entender o passado?
Resposta:
3. (Habilidade: EF06HI02)
Escolha uma fonte histórica que você conhece (um livro, um documento, uma fotografia) e explique seu significado e como ela pode ser usada para estudar um determinado evento histórico.
Resposta:
—
GABARITO COMPLETO
Questões Objetivas:
B
C
B
B
B
A
B
B
Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas:
Respostas claras e coerentes.
Uso correto de exemplos.
Demonstração de compreensão das habilidades avaliadas.
Capacidade de argumentar e explicar.
Sugestões de Resposta Esperada:
Continuidade se refere a aspectos da História que se mantêm ao longo do tempo, como tradições culturais. Ruptura refere-se a eventos que provocam mudanças significativas, como guerras.
Fontes primárias são importantes porque fornecem informações diretas sobre o passado, permitindo que os historiadores construam uma narrativa precisa dos eventos.
O aluno deve identificar a fonte e explicar seu contexto, relevância e como pode contribuir para a compreensão de um evento histórico.
—
TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS
| Código da Habilidade BNCC |
Descrição Resumida |
Questões que Avaliam essa Habilidade |
| EF06HI01 |
Identificar noções de tempo e periodização. |
1, 2, 5, 7 |
| EF06HI02 |
Analisar fontes históricas e seu significado. |
3, 4, 6, 8, 1, 2, 3 |
—
Esta avaliação visa identificar o conhecimento inicial dos alunos sobre os conceitos fundamentais da História, proporcionando um diagnóstico que pode guiar as intervenções pedagógicas necessárias. As respostas e o desempenho dos alunos podem indicar áreas que necessitam de reforço, além de possibilitar atividades de aprofundamento para aqueles com maior domínio dos conteúdos.
Feito com ❤️ por SKOOLY
Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas