Avaliação Diagnóstica de História – 1ª Série BNCC 1º Bimestre

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

1ª série – História

📅 1º Bimestre
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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE HISTÓRIA – 1ª SÉRIE

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: História

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

  1. Leia atentamente cada questão.
  2. Responda com calma e atenção.
  3. Use caneta ou lápis para marcar suas respostas.
  4. Aproveite para pensar sobre cada pergunta e relacionar com o que você aprendeu.
  5. Ao final, revise suas respostas.

    6. —

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Fácil) – Habilidade EM13CHS104

Qual desses objetos é um exemplo de cultura material de um povo?
A) Música
B) Pintura
C) Cesta de palha
D) Conto

Questão 2 (Fácil) – Habilidade EM13CHS201

O que caracteriza uma população nômade?
A) Fica em um lugar só.
B) Troca de lugar frequentemente.
C) Vive em grandes cidades.
D) Tem muitos animais de estimação.

Questão 3 (Média) – Habilidade EM13CHS106

Assinale a alternativa que melhor representa a importância da tecnologia na nossa vida.
A) Ela não muda nada.
B) Ela ajuda a comunicar e aprender mais.
C) Ela só serve para divertir.
D) Ela é um problema para todos.

Questão 4 (Média) – Habilidade EM13CHS202

Os celulares e computadores são exemplos de…
A) Tecnologias que não ajudam.
B) Ferramentas de comunicação.
C) Coisas que não são úteis.
D) Brinquedos novos.

Questão 5 (Média) – Habilidade EM13CHS203

O que significa a palavra “território”?
A) Um lugar vazio.
B) Um espaço que pertence a alguém.
C) Uma cidade grande.
D) Um tipo de animal.

Questão 6 (Difícil) – Habilidade EM13CHS204

Por que é importante conhecer a história das diferentes culturas?
A) Para saber quem é melhor.
B) Para entender e respeitar as diferenças.
C) Para ter mais coisas.
D) Para ficar triste.

Questão 7 (Difícil) – Habilidade EM13CHS205

Como as culturas juvenis podem influenciar a sociedade?
A) Fazendo todos ficarem iguais.
B) Criando novas formas de expressão e pensamento.
C) Não influenciam de forma alguma.
D) Fazendo as pessoas esquecerem suas tradições.

Questão 8 (Difícil) – Habilidade EM13CHS401

Qual é a relação entre tecnologia e trabalho?
A) A tecnologia não tem nada a ver com trabalho.
B) A tecnologia pode facilitar e mudar a forma como trabalhamos.
C) A tecnologia só traz problemas no trabalho.
D) A tecnologia é usada apenas em jogos.

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 – Habilidade EM13CHS104

Descreva um objeto que você tenha em casa que é importante para a sua família. O que ele representa e por que é especial?
Espaço para resposta:

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Questão 2 – Habilidade EM13CHS202

Como você acha que as tecnologias como televisão e internet mudaram a forma como as pessoas se comunicam? Dê exemplos.
Espaço para resposta:

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Questão 3 – Habilidade EM13CHS205

Pense em algo que você e seus amigos gostam de fazer juntos. Como isso pode ser uma parte da cultura juvenil?
Espaço para resposta:

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GABARITO COMPLETO

  • C
  • B
  • B
  • B
  • B
  • B
  • B
  • B

    • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

      1. Clareza na explicação (1 a 5 pontos)
      2. Relevância e conexão com o tema (1 a 5 pontos)
      3. Exemplos apresentados (1 a 5 pontos)

        4. —

    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EM13CHS104 Analisar objetos da cultura material e imaterial. 1, 1 (dissertativa)
    EM13CHS201 Identificar populações nômades e sedentárias. 2
    EM13CHS106 Utilizar tecnologias na comunicação. 3, 4
    EM13CHS202 Analisar o impacto das tecnologias na comunicação. 4, 2 (dissertativa)
    EM13CHS203 Comparar significados de território. 5
    EM13CHS204 Conhecer a história de diferentes culturas. 6
    EM13CHS205 Analisar culturas juvenis. 7, 3 (dissertativa)
    EM13CHS401 Relações entre tecnologia e trabalho. 8

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    Sugestões de Intervenção Pedagógica

  • Atividades de Reforço: Revisar conteúdos sobre cultura material e imaterial.
  • Retomada de Conteúdos: Discutir em sala de aula sobre o impacto da tecnologia nas relações sociais.
  • Aprofundamento: Propor projetos em grupo sobre culturas juvenis e suas influências na sociedade.

    • Feito com ❤️ por SKOOLY

    Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas