ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Leia atentamente cada questão.
2. Responda com calma e organização.
3. Utilize o espaço disponível para suas respostas dissertativas.
4. Se precisar, faça rascunhos antes de escrever sua resposta final.
5. Boa sorte!

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1

Habilidade BNCC: EF05ER03
Os mitos de criação são histórias que explicam como o mundo e os seres vivos surgiram. Um exemplo é o mito de criação da cultura indígena brasileira que fala sobre a origem da vida a partir da natureza. Qual das alternativas abaixo é uma característica comum nos mitos de criação?

A) Eles sempre falam sobre guerras.
B) Eles explicam a origem de seres e fenômenos.
C) Eles são contados apenas em livros.
D) Eles não têm relação com a cultura.

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Questão 2

Habilidade BNCC: EF05ER03
Em várias culturas, as divindades são representadas de formas diferentes. No Egito Antigo, por exemplo, existia a deusa Ísis, que era associada à maternidade e à fertilidade. Qual a importância das divindades nos mitos de criação?

A) Elas são apenas personagens de histórias.
B) Elas ajudam a explicar o funcionamento da natureza.
C) Elas não têm relação com a moral das pessoas.
D) Elas são sempre representadas como seres humanos.

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Questão 3

Habilidade BNCC: EF05ER03
Leia o trecho a seguir sobre o mito de criação dos povos indígenas: “A terra foi criada a partir dos sonhos de um grande espírito”. O que esse trecho nos ensina sobre a visão de mundo desses povos?

A) Eles não acreditam em espíritos.
B) A terra é vista como algo sagrado e conectado aos sonhos.
C) Eles acham que a terra não tem importância.
D) A criação da terra é apenas uma história sem valor.

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Questão 4

Habilidade BNCC: EF05ER03
Verdadeiro ou Falso:
Os mitos de criação são importantes porque ajudam as pessoas a entenderem suas tradições e a moral que devem seguir.

( ) Verdadeiro
( ) Falso

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Questão 5

Habilidade BNCC: EF05ER03
Associe as colunas abaixo relacionando os mitos de criação com suas respectivas características:

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Questão 6

Habilidade BNCC: EF05ER03
Qual dos seguintes exemplos não é considerado um mito de criação?

A) A história de como o sol e a lua foram criados.
B) A história de um herói que luta contra monstros.
C) A explicação de como as montanhas surgiram.
D) A narrativa sobre a origem dos rios.

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Questão 7

Habilidade BNCC: EF05ER03
O que os mitos de criação podem nos ensinar sobre a relação entre os seres humanos e a natureza?

A) Que devemos dominar a natureza.
B) Que a natureza é vista como algo separado dos humanos.
C) Que os seres humanos são parte integrante da natureza.
D) Que a natureza não tem valor.

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Questão 8

Habilidade BNCC: EF05ER03
Verdadeiro ou Falso:
Os mitos de criação podem variar de uma cultura para outra, refletindo as crenças e valores de cada sociedade.

( ) Verdadeiro
( ) Falso

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1

Habilidade BNCC: EF05ER03
Explique, em suas palavras, a importância dos mitos de criação para as culturas. Como eles ajudam as pessoas a entenderem o mundo ao seu redor?
Resposta: ______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

Questão 2

Habilidade BNCC: EF05ER03
Escolha um mito de criação que você conhece e descreva como ele explica a origem de algo importante, como a vida, a natureza ou a sociedade.
Resposta: ______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

Questão 3

Habilidade BNCC: EF05ER03
Na sua opinião, como os mitos de criação podem influenciar a forma como as pessoas veem a vida e a morte?
Resposta: ______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

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GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

Sugestões de Resposta Esperada

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

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Essa avaliação foi elaborada para atender ao perfil dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, respeitando suas capacidades cognitivas e o conteúdo esperado para a disciplina de Ensino Religioso. As questões foram contextualizadas e organizadas de forma a permitir uma análise clara dos conhecimentos dos alunos, possibilitando intervenções pedagógicas adequadas.

Feito com ❤️ por SKOOLY

Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas