Avaliação Diagnóstica de Ciências para 4º Ano – 1º Bimestre

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

4º ano – Ciências

📅 1º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA – CIÊNCIAS

CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO

    1. Nome da escola: _________________________
    2. Professor(a): _________________________
    3. Aluno(a): _________________________
    4. Turma: _________ Data: ____/____/____
    5. Disciplina: Ciências
    6. Bimestre: 1º Bimestre

ORIENTAÇÕES AO ALUNO

  • Esta avaliação contém questões que vão te ajudar a mostrar o que você aprendeu até agora em Ciências.
  • Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa que você acha que está correta.
  • Para as questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e organizada.
  • Não se apressem! Dediquem um tempo para pensar nas respostas.

    • QUESTÕES OBJETIVAS

    Questão 1 (Habilidade: EF04CI02)

    Quando você coloca um cubo de gelo em um copo, o que acontece se você deixar fora da geladeira por um tempo?
    A) Ele se transforma em água.
    B) Ele desaparece.
    C) Ele se torna vapor.
    D) Ele fica mais duro.

    Questão 2 (Habilidade: EF04CI03)

    Qual das mudanças abaixo é considerada irreversível?
    A) Derreter chocolate.
    B) Queimar papel.
    C) Fazer uma gelatina.
    D) Congelar água.

    Questão 3 (Habilidade: EF04CI02)

    O que acontece com a água quando ela é fervida?
    A) Ela se transforma em gelo.
    B) Ela se transforma em vapor.
    C) Ela fica mais fria.
    D) Ela desaparece.

    Questão 4 (Habilidade: EF04CI03)

    Sobre as mudanças de estado da água, qual é a afirmação correta?
    A) O gelo se transforma em água e não pode voltar a ser gelo.
    B) A água pode se transformar em vapor e depois voltar a ser água.
    C) A água não muda de estado.
    D) O vapor não pode se transformar em água.

    Questão 5 (Habilidade: EF04CI02)

    Se você deixar a roupa molhada ao sol, o que pode acontecer?
    A) Ela ficará mais molhada.
    B) Ela secará e ficará leve.
    C) Ela se transformará em vapor.
    D) Ela ficará suja.

    Questão 6 (Habilidade: EF04CI03)

    Qual das situações abaixo envolve uma mudança reversível?
    A) Cozinhar um ovo.
    B) Queimar uma folha de papel.
    C) Derreter uma vela.
    D) Fazer um bolo.

    Questão 7 (Habilidade: EF04CI02)

    Quando a luz do sol aquece a água de um lago, o que pode acontecer?
    A) A água fica mais fria.
    B) A água pode evaporar.
    C) A água se transforma em gelo.
    D) A água desaparece.

    Questão 8 (Habilidade: EF04CI03)

    Das mudanças abaixo, qual delas você consegue reverter?
    A) A água se transformando em vapor.
    B) O papel sendo queimado.
    C) A massa de pão sendo assada.
    D) A água congelada em cubos de gelo.

    QUESTÕES DISSERTATIVAS

    Questão 1 (Habilidade: EF04CI02)

    Descreva o que acontece com a água quando ela é deixada ao sol em um copo. Como você pode observar essa mudança?
    Espaço para resposta:

    —

    Questão 2 (Habilidade: EF04CI03)

    Explique a diferença entre uma mudança reversível e uma mudança irreversível. Dê um exemplo de cada.
    Espaço para resposta:

    —

    Questão 3 (Habilidade: EF04CI02)

    Pense em um material que você vê no seu dia a dia. Como ele muda quando é aquecido ou resfriado? Escreva sobre isso e como você poderia testar essa mudança.
    Espaço para resposta:

    —

    GABARITO COMPLETO

    Questões Objetivas

  • A
  • B
  • B
  • B
  • B
  • C
  • B
  • D

    • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

  • Questão 1: Descrição clara da evaporação da água e observações relacionadas.
  • Questão 2: Definição correta de mudanças reversíveis e irreversíveis com exemplos apropriados.
  • Questão 3: Identificação de um material comum com descrição de suas mudanças ao ser aquecido ou resfriado.

    • TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF04CI02 Testar e relatar transformações em materiais 1, 3, 5, 7, 8
    EF04CI03 Concluir sobre mudanças reversíveis e irreversíveis 2, 4, 6

    —

    CONSIDERAÇÕES FINAIS

  • Atividades de Reforço: Para alunos que apresentarem dificuldades, sugerir atividades práticas de transformação de materiais (por exemplo, derreter chocolate ou fazer gelo).
  • Retomada de Conteúdos: Revisar as diferenças entre estados físicos da água e suas transformações.
  • Aprofundamento: Para alunos com maior domínio, sugerir projetos sobre mudanças de estados físicos e suas aplicações no cotidiano, como cozinhar e processos industriais.

    • Feito com ❤️ por SKOOLY

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