Avaliação Diagnóstica de Ciências – 6º Ano

1. CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________ Data: ____/____/____
5. Disciplina: Ciências
6. Bimestre: 1º Bimestre

2. ORIENTAÇÕES AO ALUNO

7. Leia atentamente cada questão.
8. Responda com calma, usando caneta ou lápis.
9. Nas questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e organizada.
10. Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.
11. Boa sorte!

—

3. QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1
Qual das opções abaixo é a unidade básica da vida, que compõe todos os seres vivos?
A) Tecidos
B) Células
C) Órgãos
D) Sistemas
Habilidade BNCC: EF06CI05

Questão 2
As células se organizam em diferentes níveis de complexidade. O que é formado por um conjunto de células que trabalham juntas?
A) Sistema
B) Organismo
C) Órgão
D) Tecido
Habilidade BNCC: EF06CI06

Questão 3
Qual das alternativas abaixo representa a função das células no organismo?
A) Produzir energia
B) Proteger o corpo
C) Realizar trocas gasosas
D) Todas as anteriores
Habilidade BNCC: EF06CI05

Questão 4
A ilustração abaixo mostra diferentes tipos de células. Como você classificaria a célula que tem forma alongada e é responsável pela contração dos músculos?
A) Célula nervosa
B) Célula muscular
C) Célula epitelial
D) Célula sanguínea
Habilidade BNCC: EF06CI06

Questão 5
Qual é a principal diferença entre células procariontes e eucariontes?
A) Tamanho
B) Presença de núcleo
C) Tipo de membrana
D) Forma
Habilidade BNCC: EF06CI05

Questão 6
Os órgãos do corpo humano são formados por diferentes tipos de células. Qual das alternativas abaixo é um exemplo de órgão?
A) Coração
B) Célula
C) Tecido
D) Sistema
Habilidade BNCC: EF06CI06

Questão 7
Qual a função da membrana plasmática que envolve a célula?
A) Armazenar nutrientes
B) Controlar a entrada e saída de substâncias
C) Produzir energia
D) Proteger o núcleo
Habilidade BNCC: EF06CI05

Questão 8
Os organismos multicelulares são formados por diferentes sistemas. Qual dos seguintes é um exemplo de sistema no corpo humano?
A) Sistema nervoso
B) Célula sanguínea
C) Coração
D) Tecido epitelial
Habilidade BNCC: EF06CI06

—

4. QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1
Explique a importância das células para a vida dos seres vivos. Dê exemplos de funções que as células desempenham nos organismos.
Habilidade BNCC: EF06CI05
Resposta: ______________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Questão 2
Descreva como os diferentes tipos de células se organizam para formar um órgão. Utilize um exemplo de órgão e explique quais tipos de células estão presentes e suas funções.
Habilidade BNCC: EF06CI06
Resposta: ______________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Questão 3
Analise a importância da organização celular para o funcionamento do corpo humano. Como a estrutura das células contribui para a formação de tecidos e órgãos?
Habilidade BNCC: EF06CI06
Resposta: ______________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

—

5. GABARITO COMPLETO

#### Respostas das Questões Objetivas:

12. B
13. D
14. D
15. B
16. B
17. A
18. B
19. A

#### Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas:

20. Clareza na explicação (0 a 2 pontos)
21. Uso de exemplos relevantes (0 a 2 pontos)
22. Coerência e coesão na estrutura da resposta (0 a 2 pontos)

—

6. TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

—

Esta avaliação diagnóstica tem como objetivo identificar os conhecimentos prévios dos alunos sobre células e a organização dos seres vivos, permitindo intervenções pedagógicas adequadas. A partir dos resultados, podemos planejar atividades de reforço para aqueles que apresentarem dificuldades, ou aprofundamento para os alunos que demonstraram maior domínio sobre os conteúdos.