Avaliação Diagnóstica – 6º Ano – Arte

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Arte

Bimestre: 2º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Leia atentamente cada questão e os enunciados.
2. Responda às questões objetivas assinalando a alternativa correta.
3. Para as questões dissertativas, escreva sua resposta no espaço indicado.
4. Organize suas ideias antes de escrever e tente argumentar de forma clara.
5. Boa sorte!

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Habilidade: EF69AR01)

Na obra “Abaporu”, de Tarsila do Amaral, podemos observar elementos que representam a cultura brasileira. Qual é a principal característica da figura central da pintura?

A) A proporção exagerada das mãos e pés
B) A utilização de cores frias
C) A presença de elementos da natureza
D) A simetria e o equilíbrio nas formas

Questão 2 (Habilidade: EF69AR02)

Qual estilo artístico é caracterizado por uma representação mais realista e detalhada, surgindo na Europa no século XV?

A) Surrealismo
B) Barroco
C) Renascimento
D) Impressionismo

Questão 3 (Habilidade: EF69AR03)

Os quadrinhos e as animações são exemplos de como as artes visuais se misturam com outras linguagens. Qual dos seguintes elementos é essencial para a composição de uma história em quadrinhos?

A) A música de fundo
B) A sequência de imagens e diálogos
C) A iluminação do ambiente
D) A coreografia dos personagens

Questão 4 (Habilidade: EF69AR04)

Nos elementos constitutivos das artes visuais, a cor pode influenciar a percepção do espectador. Qual é o efeito de uma cor quente, como o vermelho, em uma obra de arte?

A) Transmite calma e tranquilidade
B) Sugere movimento e ação
C) Cria uma sensação de distância
D) Indica tristeza e melancolia

Questão 5 (Habilidade: EF69AR05)

Ao experimentar diferentes formas de expressão artística, um aluno decide criar uma escultura com materiais reciclados. Qual é a principal vantagem de usar esses materiais?

A) São mais baratos que os materiais tradicionais
B) Contribui para a preservação do meio ambiente
C) Facilita o transporte da obra
D) Sempre resulta em obras mais bonitas

Questão 6 (Habilidade: EF69AR06)

Um grupo de alunos decidiu criar uma instalação artística sobre a água, utilizando garrafas pet e papelão. O que é importante considerar na criação coletiva?

A) Cada um deve trabalhar em sua própria parte sem comunicação
B) O uso de materiais caros para impressionar
C) A colaboração e a troca de ideias entre os integrantes
D) A escolha de um único líder para decidir tudo

Questão 7 (Habilidade: EF69AR07)

Ao desenvolver um projeto artístico, um aluno decide usar o tema “natureza”. Como ele pode dialogar com princípios conceituais nesse projeto?

A) Ignorando a natureza e focando apenas em cores
B) Integrando elementos da natureza com suas experiências pessoais
C) Usando apenas materiais sintéticos
D) Escolhendo um tema totalmente diferente

Questão 8 (Habilidade: EF69AR08)

Qual é a principal diferença entre um artista e um artesão?

A) O artista não se preocupa com a técnica, enquanto o artesão sim
B) O artista cria obras originais, enquanto o artesão reproduz técnicas tradicionais
C) O artesão é mais reconhecido que o artista
D) O artista trabalha apenas com pintura, enquanto o artesão utiliza todos os materiais

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 (Habilidade: EF69AR01)

Escolha uma obra de um artista brasileiro e analise como ela representa a cultura do Brasil. Considere elementos como cores, formas e temas.
Espaço para resposta:
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Questão 2 (Habilidade: EF69AR30)

Descreva uma cena de uma peça de teatro que você assistiu ou participou. Quais elementos cênicos (figurino, cenário, iluminação) foram importantes para a compreensão da história?
Espaço para resposta:
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Questão 3 (Habilidade: EF69AR26)

Analise a importância da sonoplastia em uma apresentação teatral. Como os sons podem influenciar a emoção do público? Dê exemplos.
Espaço para resposta:
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GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

6. A
7. C
8. B
9. B
10. B
11. C
12. B
13. B

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

1. Clareza e coerência na argumentação (0-5 pontos)
2. Uso de exemplos relevantes (0-5 pontos)
3. Compreensão dos elementos artísticos discutidos (0-5 pontos)

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

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Esta avaliação foi elaborada com o objetivo de observar o conhecimento e a capacidade de análise dos alunos em relação às artes visuais, teatro e outras linguagens artísticas, respeitando rigorosamente o contexto pedagógico do 6º ano. As questões foram organizadas de forma a permitir a identificação de áreas que necessitam de reforço ou aprofundamento.