Nome da escola: _________________________
Professor(a): _________________________
Aluno(a): _________________________
Turma: _________ Data: ____/____/____
Disciplina: Ciências
Bimestre: 2º Bimestre
—
—
Durante um experimento genético, um biólogo observa a transmissão de características de cor de flores de uma planta. As flores podem ser roxas (dominantes) ou brancas (recessivas). Se uma planta roxa é cruzada com uma planta branca, qual é a probabilidade de obter uma planta com flores roxas?
A) 0%
B) 25%
C) 50%
D) 100%
Gregor Mendel, considerado o pai da genética, realizou experimentos com ervilhas. Ele observou que, ao cruzar ervilhas de sementes lisas (dominantes) com ervilhas de sementes rugosas (recessivas), a primeira geração (F1) apresentava 100% de sementes lisas. Isso demonstra que:
A) As características recessivas não se manifestam na F1.
B) As características dominantes são sempre mais fracas.
C) A cor das sementes não influencia na hereditariedade.
D) A hereditariedade é determinada apenas por uma característica.
Em um estudo sobre a hereditariedade, um grupo de alunos analisou a cor dos olhos de seus familiares. Eles perceberam que a cor castanha é dominante sobre a cor azul. Se um pai de olhos castanhos (genótipo Bb) e uma mãe de olhos azuis (genótipo bb) têm um filho, qual é a probabilidade de o filho ter olhos castanhos?
A) 0%
B) 25%
C) 50%
D) 100%
Uma planta apresenta um genótipo AaBb, onde A e a representam o gene para altura (alta e baixa, respectivamente) e B e b para a cor das flores (vermelha e branca, respectivamente). Ao realizar um cruzamento dessa planta com outra de genótipo Aabb, quais são as possíveis combinações de gametas que podem ser produzidos pela planta AaBb?
A) AB, Ab, aB, ab
B) Aa, Bb
C) A, a, B, b
D) A, B, a, b
Os gametas são células sexuais que contêm metade do número de cromossomos do organismo. Em seres humanos, o número total de cromossomos é 46. Quantos cromossomos estão presentes em um gameta humano?
A) 23
B) 46
C) 22
D) 44
Um aluno realiza um cruzamento entre duas plantas de ervilhas, uma com flores amarelas (dominante) e outra com flores verdes (recessivo). Se ele obtiver 75% de flores amarelas e 25% de flores verdes na próxima geração, isso indica que:
A) As flores verdes são mais comuns.
B) A planta com flores amarelas é homozigota.
C) A planta com flores amarelas é heterozigota.
D) Não há relação entre as flores amarelas e verdes.
Em um experimento, um estudante cruzou dois ratos, ambos com pelagem preta (dominante). Se o genótipo de um dos ratos for BB e o do outro for Bb, qual a proporção esperada de filhotes com pelagem preta?
A) 0%
B) 25%
C) 50%
D) 100%
Um grupo de alunos estuda a herança de uma característica em uma espécie de planta. Eles cruzam plantas de flores roxas (dominantes) com plantas de flores brancas (recessivas) e observam a proporção de cores na geração F2. Qual é a importância de observar a geração F2 em um experimento genético?
A) Para confirmar a dominância da característica.
B) Para verificar a segregação dos alelos.
C) Para estudar a mutação genética.
D) Para avaliar a resistência da planta.
—
Explique como as características hereditárias são transmitidas dos ancestrais para os descendentes, utilizando exemplos de características que você pode observar em sua família.
Espaço para resposta:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Discorra sobre a importância dos experimentos de Mendel para a compreensão da hereditariedade. Quais foram suas principais contribuições para a genética?
Espaço para resposta:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Considere um cenário em que duas plantas possuem características diferentes (uma com flores vermelhas e outra com flores brancas). Se você fosse realizar um experimento para estudar a hereditariedade dessas características, como você organizaria esse experimento? Descreva os passos que seguiria.
Espaço para resposta:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
—
Critérios de Avaliação:
Sugestões de Resposta Esperada:
—
—
Essa avaliação foi elaborada considerando o nível de complexidade e os conteúdos esperados para o 9º ano, visando a análise e reflexão sobre a hereditariedade e os conceitos básicos de genética. As questões foram contextualizadas e elaboradas para estimular o raciocínio crítico e a argumentação dos alunos.
Feito com ❤️ por SKOOLY
Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas