Avaliação Diagnóstica BNCC 8º Ano: Língua Portuguesa 1º Bimestre

✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

8º ano – Língua Portuguesa

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 8º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Língua Portuguesa

Bimestre: 1º Bimestre

ORIENTAÇÕES AO ALUNO

    1. Leia atentamente cada questão antes de responder.
    2. Organize seu tempo para que consiga responder todas as questões.
    3. Utilize caneta azul ou preta para escrever suas respostas.
    4. Para as questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e coerente.
    5. Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.
    6. QUESTÕES OBJETIVAS

      Questão 1 (Fácil)

      Leia o trecho a seguir:

      “A tecnologia tem avançado a passos largos, impactando diversas áreas do conhecimento. No entanto, é fundamental refletir sobre os desafios que isso traz para a educação.”

      Qual é o tema central do trecho?

      A) O impacto da tecnologia na educação
      B) A evolução da tecnologia
      C) Os desafios da educação
      D) A importância do conhecimento

      Habilidade Avaliada: EF08LP01

      Questão 2 (Fácil)

      Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

    7. ( ) O artigo de opinião apresenta apenas um ponto de vista sem argumentos.
    8. ( ) A carta do leitor é um texto que permite a expressão de opiniões sobre matérias publicadas em jornais.
    9. ( ) O objetivo principal de um editorial é informar o leitor sobre um fato.
    10. ( ) Em textos argumentativos, é importante apresentar contra-argumentos.
    11. Habilidade Avaliada: EF08LP02

      Questão 3 (Média)

      Leia o texto abaixo e responda:

      “O uso das redes sociais tem se tornado cada vez mais comum entre os jovens. Entretanto, é necessário ter cuidado com as informações que circulam nessas plataformas, pois nem tudo que é publicado é verdade.”

      Qual é a principal preocupação expressa no texto?

      A) A popularidade das redes sociais
      B) A veracidade das informações nas redes sociais
      C) O uso excessivo da tecnologia
      D) A comunicação entre os jovens

      Habilidade Avaliada: EF08LP03

      Questão 4 (Média)

      Analise a frase a seguir:

      “Os alunos que estudam com dedicação obtêm melhores resultados.”

      Identifique o sujeito e o predicado da frase.

      A) Sujeito: Os alunos; Predicado: que estudam com dedicação obtêm melhores resultados
      B) Sujeito: que estudam com dedicação; Predicado: Os alunos obtêm melhores resultados
      C) Sujeito: Os alunos; Predicado: obtêm melhores resultados
      D) Sujeito: melhores resultados; Predicado: que estudam com dedicação obtêm

      Habilidade Avaliada: EF08LP06

      Questão 5 (Média)

      Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de voz passiva:

      A) O professor corrigiu as provas.
      B) As provas foram corrigidas pelo professor.
      C) O aluno estuda para a prova.
      D) O estudante leu o livro.

      Habilidade Avaliada: EF08LP08

      Questão 6 (Difícil)

      Leia o texto a seguir:

      “A educação é um direito de todos, e a inclusão é fundamental para garantir que todos tenham acesso ao conhecimento. No entanto, ainda existem barreiras que precisam ser superadas.”

      Qual é a tese defendida pelo autor?

      A) A inclusão é importante, mas não necessária.
      B) A educação deve ser um direito universal, superando barreiras.
      C) O conhecimento deve ser restrito.
      D) A educação é exclusiva para alguns.

      Habilidade Avaliada: EF08LP04

      Questão 7 (Difícil)

      Analise a seguinte frase:

      “Apesar de o aluno ter se esforçado, ele não conseguiu obter a nota desejada.”

      Qual é o efeito de sentido produzido pelo uso da expressão “apesar de”?

      A) Indica certeza sobre o resultado.
      B) Sugere uma contradição entre esforço e resultado.
      C) Demonstra que o aluno não se esforçou.
      D) Não possui efeito de sentido.

      Habilidade Avaliada: EF08LP13

      Questão 8 (Difícil)

      Leia o trecho abaixo e identifique a figura de linguagem presente:

      “O sol se despedia, tingindo o céu de vermelho.”

      A) Metáfora
      B) Personificação
      C) Antítese
      D) Comparação

      Habilidade Avaliada: EF08LP37

      QUESTÕES DISSERTATIVAS

      Questão 9

      Produza um artigo de opinião a respeito da importância da leitura na formação do cidadão. Utilize argumentos e contra-argumentos para defender seu ponto de vista.

      Habilidade Avaliada: EF08LP03

      Questão 10

      Analise o impacto das redes sociais na disseminação de informações. Em sua resposta, cite exemplos de como a informação pode ser manipulada e quais são as consequências disso para a sociedade.

      Habilidade Avaliada: EF08LP01

      Questão 11

      Explique a diferença entre voz ativa e voz passiva, utilizando exemplos para ilustrar sua resposta.

      Habilidade Avaliada: EF08LP08

      GABARITO COMPLETO

      Questões Objetivas

    12. A
    13. 1-F, 2-V, 3-F, 4-V
    14. B
    15. A
    16. B
    17. B
    18. B
    19. B
    20. Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

    21. Questão 9: Coerência e coesão no texto, clareza dos argumentos, uso adequado da norma padrão.
    22. Questão 10: Identificação de exemplos pertinentes, análise crítica e reflexão sobre o impacto social.
    23. Questão 11: Clareza na explicação, correção dos exemplos e entendimento dos conceitos.

TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
EF08LP01 Identificar e comparar editoriais de jornais 1, 10
EF08LP02 Justificar diferenças em textos diferentes 2
EF08LP03 Produzir artigos de opinião 9
EF08LP04 Utilizar conhecimentos gramaticais 6
EF08LP06 Identificar termos constitutivos da oração 4
EF08LP08 Identificar verbos na voz ativa e passiva 5, 11
EF08LP13 Inferir efeitos de sentido de coesão 7
EF08LP37 Analisar o uso de figuras de linguagem 8

Esta avaliação busca medir o conhecimento dos alunos sobre os conteúdos abordados no 1º bimestre, proporcionando uma visão clara das dificuldades e potencialidades da turma. Com base nos resultados, serão planejadas intervenções pedagógicas específicas.

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