Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 5º Ano

Cabeçalho da Avaliação

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________ Data: ____/____/____
5. Disciplina: Língua Portuguesa
6. Bimestre: 1º Bimestre

Orientações ao Aluno

7. Leia atentamente cada questão antes de responder.
8. Utilize caneta ou lápis para marcar suas respostas.
9. Não se preocupe se não souber a resposta de uma questão; o importante é tentar.
10. Revise suas respostas antes de entregar a prova.
11. Organize seu tempo e, se necessário, passe para a próxima questão e volte mais tarde.

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Questões Objetivas

Questão 1 (Fácil) – Habilidade: EF05LP07

Leia a frase:
“Eu gosto de jogar futebol, mas prefiro assistir aos jogos na televisão.”
Qual é a função da conjunção “mas” nessa frase?
A) Adição
B) Oposição
C) Tempo
D) Causa

Questão 2 (Fácil) – Habilidade: EF15LP01

Qual dos seguintes textos é um exemplo de um texto informativo?
A) Uma receita de bolo
B) Uma piada
C) Um diálogo de teatro
D) Uma letra de música

Questão 3 (Média) – Habilidade: EF05LP09

Leia a instrução abaixo:
“Para jogar o jogo da velha, desenhe uma grade 3×3. Os jogadores se revezam para marcar um X ou um O em uma das casas. O primeiro a conseguir três marcas em linha vence.”
Qual é a finalidade desse texto?
A) Contar uma história
B) Ensinar a jogar um jogo
C) Fazer uma crítica
D) Descrever um personagem

Questão 4 (Média) – Habilidade: EF15LP04

Observe a tirinha abaixo (descreva a tirinha como um exemplo):
“Um menino pergunta para o cachorro: ‘Você sabe fazer truques?’ O cachorro responde: ‘Sim, sei fazer você rir!'”
Qual é o efeito de sentido produzido pela resposta do cachorro?
A) Ele é muito inteligente
B) Ele quer brincar
C) Ele é engraçado
D) Ele não sabe fazer truques

Questão 5 (Média) – Habilidade: EF35LP03

Leia o texto a seguir e identifique a ideia central:
“Na escola, todos os alunos adoram participar das aulas de arte. As atividades são muito divertidas e ajudam a desenvolver a criatividade.”
A) A escola tem atividades de arte.
B) Os alunos não gostam de arte.
C) A arte é importante para a criatividade.
D) A criatividade é importante na escola.

Questão 6 (Difícil) – Habilidade: EF35LP14

Leia a frase:
“Maria e João foram ao parque. Eles se divertiram muito.”
Qual é o pronome usado para substituir “Maria e João” na segunda frase?
A) Ela
B) Eles
C) O
D) Nós

Questão 7 (Difícil) – Habilidade: EF05LP10

Leia a anedota abaixo:
“Por que o livro de matemática se suicidou? Porque tinha muitos problemas!”
Qual é a característica que torna essa anedota engraçada?
A) A comparação com um livro
B) O uso da palavra “problemas”
C) A relação entre matemática e vida
D) O final inesperado

Questão 8 (Difícil) – Habilidade: EF35LP21

Leia o trecho:
“Era uma vez um príncipe que sonhava em encontrar uma princesa que o amasse de verdade. Ele viajou por reinos distantes, enfrentou dragões e superou desafios.”
Qual gênero literário esse trecho representa?
A) Ficção científica
B) Conto de fadas
C) Realismo
D) Aventura

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Questões Dissertativas

Questão 1 – Habilidade: EF15LP02

Explique como você pode usar suas experiências e conhecimentos prévios para entender um texto que vai ler. Dê exemplos de como isso pode ajudar na compreensão.

Questão 2 – Habilidade: EF15LP18

Ao ler um texto, como você relaciona as imagens e outros recursos gráficos com o que está escrito? Dê um exemplo de um texto que você leu e como as imagens ajudaram na sua compreensão.

Questão 3 – Habilidade: EF35LP04

Leia uma história que você gosta e explique como você chegou a algumas inferências sobre os personagens ou a trama. O que te levou a essas conclusões?

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