Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 5º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Língua Portuguesa

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Esta avaliação contém questões objetivas e dissertativas. Leia atentamente cada enunciado e responda com calma.
2. Utilize caneta azul ou preta para responder.
3. Responda as questões objetivas marcando a alternativa correta e as dissertativas escrevendo suas respostas nos espaços fornecidos.
4. Organize seus pensamentos antes de escrever e revise suas respostas.

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Habilidade: EF05LP01)

Leia a frase abaixo e identifique a palavra que está grafada incorretamente:

A festa foi uma grande sucesso, todos se divertiram muito.

A) festa
B) grande
C) sucesso
D) divertiram

Questão 2 (Habilidade: EF05LP02)

A palavra “banco” pode ter diferentes significados. Qual das opções abaixo apresenta um significado diferente do usual (estabelecimento financeiro)?

A) banco de praça
B) banco de dados
C) banco de escola
D) banco de peixe

Questão 3 (Habilidade: EF05LP03)

Assinale a alternativa que apresenta uma palavra oxítona corretamente acentuada:

A) parabéns
B) saúde
C) café
D) história

Questão 4 (Habilidade: EF05LP04)

Analise a frase: “Ela disse que não viria, mas…” Qual é a função da vírgula nesta frase?

A) Indica uma pausa antes do “mas”.
B) Separa duas orações independentes.
C) Indica uma enumeração.
D) É um erro de pontuação.

Questão 5 (Habilidade: EF05LP05)

Qual das frases abaixo está no tempo verbal do passado?

A) Eu vou ao cinema.
B) Eu fui ao cinema.
C) Eu estou no cinema.
D) Eu irei ao cinema.

Questão 6 (Habilidade: EF05LP06)

Escolha a opção que apresenta a concordância correta entre o sujeito e o verbo:

A) A menina e o menino gosta de brincar.
B) A menina e o menino gostam de brincar.
C) A menina e o menino gostamos de brincar.
D) A menina e o menino gostamos de brincar.

Questão 7 (Habilidade: EF05LP07)

As conjunções podem estabelecer diferentes relações entre as partes de um texto. Qual das opções abaixo indica uma relação de oposição?

A) e
B) mas
C) porque
D) quando

Questão 8 (Habilidade: EF05LP08)

Assinale a alternativa que apresenta uma palavra derivada:

A) flor
B) florista
C) flores
D) floricultura

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 9 (Habilidade: EF05LP09)

Leia o texto a seguir e responda à pergunta:

“Em um jogo de tabuleiro, cada jogador deve seguir as regras para avançar. É importante que todos entendam as instruções antes de começar a jogar.”

Pergunta: Quais são as duas principais razões pelas quais é importante seguir as regras em um jogo? (responda em até 5 linhas)

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Questão 10 (Habilidade: EF05LP10)

Considere a seguinte tirinha de humor:

5. “Por que o livro de matemática se suicidou? Porque tinha muitos problemas!”

Pergunta: O que faz essa tirinha ser engraçada? Explique em até 5 linhas.

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Questão 11 (Habilidade: EF05LP12)

Imagine que você precisa criar um texto instrucional para ensinar um amigo a jogar um novo jogo de tabuleiro.

Pergunta: Quais são os principais elementos que você deve incluir nesse texto? Liste pelo menos três e explique brevemente. (responda em até 5 linhas)

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GABARITO COMPLETO

Respostas das Questões Objetivas

6. C
7. A
8. C
9. A
10. B
11. B
12. B
13. B

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

14. Questão 9: Respostas que mencionem a importância de seguir regras para garantir a diversão e a igualdade entre os jogadores.
15. Questão 10: Respostas que identifiquem o jogo de palavras e a situação absurda como elementos humorísticos.
16. Questão 11: Respostas que incluam elementos como as regras do jogo, o objetivo e como vencer.

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF05LP01	Grafar palavras com regras de fonema-grafema	1
EF05LP02	Identificar polissêmia	2
EF05LP03	Acentuar corretamente palavras	3
EF05LP04	Diferenciar uso de pontuação	4
EF05LP05	Identificar tempos verbais	5
EF05LP06	Flexionar verbos em concordância	6
EF05LP07	Identificar conjunções	7
EF05LP08	Diferenciar palavras primitivas e derivadas	8
EF05LP09	Compreender textos instrucionais	9
EF05LP10	Compreender e registrar anedotas	10
EF05LP12	Produzir textos instrucionais	11

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ANÁLISE DOS RESULTADOS E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

17. Atividades de Reforço: Para alunos com dificuldades nas questões de grafia e concordância, propor exercícios de fixação e jogos educativos.
18. Retomada de Conteúdos: Revisar a acentuação e o uso de pontuação em sala, utilizando textos do cotidiano.
19. Aprofundamento: Para alunos com maior domínio, sugerir a criação de textos mais complexos, como crônicas ou histórias curtas, explorando a polissêmia e o humor.

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Esta avaliação foi elaborada considerando o perfil dos alunos do 5º ano, buscando respeitar as habilidades da BNCC e a progressão de complexidade, garantindo um ambiente de aprendizagem inclusivo e desafiador.