Avaliação Diagnóstica de Ciências – 3º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Ciências

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Esta avaliação contém questões de múltipla escolha e questões dissertativas.
2. Leia atentamente cada enunciado e escolha a alternativa correta ou responda a questão dissertativa com clareza.
3. Organize seu tempo e não esqueça de revisar suas respostas antes de entregar.
4. Boa sorte!

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Habilidade: EF03CI01)

Durante uma aula, o professor pediu que os alunos trouxessem objetos de casa que pudessem produzir sons. Entre os objetos, estavam: um tambor, uma garrafa, uma colher e um copo. Qual desses objetos produz som através da vibração?
A) Garrafa
B) Copo
C) Tambor
D) Colher

Questão 2 (Habilidade: EF03CI01)

Pedro bateu em uma mesa com a mão e ouviu um som. Esse som é produzido pela vibração da mesa. O que pode fazer o som ficar mais alto?
A) Bater mais forte
B) Bater mais devagar
C) Bater em um lugar mais longe
D) Não bater mais

Questão 3 (Habilidade: EF03CI02)

Quando a luz do sol passa através de um copo de água, o que acontece?
A) A luz desaparece
B) A luz é refletida
C) A luz se refrata e forma um arco-íris
D) A luz se transforma em calor

Questão 4 (Habilidade: EF03CI02)

Maria observou que, ao olhar através de uma janela de vidro, as cores do céu pareciam diferentes. Isso acontece porque:
A) O vidro atrai as cores
B) O vidro altera a luz que passa por ele
C) O vidro é transparente apenas à luz branca
D) O vidro não deixa passar a luz

Questão 5 (Habilidade: EF03CI03)

O que é importante para manter a saúde dos nossos olhos?
A) Ficar muito tempo no escuro
B) Olhar para objetos muito perto por muito tempo
C) Fazer pausas ao usar o computador
D) Não piscar os olhos

Questão 6 (Habilidade: EF03CI03)

Quando você escuta música em alto volume, o que pode acontecer com sua audição?
A) Nada, a música sempre faz bem
B) Pode prejudicar sua saúde auditiva
C) Ajuda a ouvir melhor
D) Faz você se sentir mais feliz

Questão 7 (Habilidade: EF03CI01)

Qual dos seguintes exemplos é uma forma de produzir som por vibração?
A) A luz passando por um prisma
B) Um carro passando na rua
C) Um sino tocando
D) Uma folha caindo

Questão 8 (Habilidade: EF03CI02)

Um professor fez uma experiência com um prisma. Ele mostrou que a luz branca pode ser dividida em várias cores. O que isso nos ensina sobre a luz?
A) A luz branca não tem cor
B) A luz é feita apenas de uma cor
C) A luz é composta por várias cores que podem ser vistas
D) A luz não passa por objetos transparentes

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 (Habilidade: EF03CI01)

Descreva como você poderia fazer experiências para descobrir quais objetos da sua casa produzem sons. Cite pelo menos dois objetos e como você faria para testar.
Resposta: _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 2 (Habilidade: EF03CI02)

Explique o que acontece com a luz quando ela passa por um objeto transparente, como um copo de água. O que você pode observar?
Resposta: _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Questão 3 (Habilidade: EF03CI03)

Quais hábitos você pode adotar para cuidar melhor da sua saúde auditiva e visual? Liste pelo menos três.
Resposta: _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________

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GABARITO COMPLETO

Respostas das Questões Objetivas

5. C) Tambor
6. A) Bater mais forte
7. C) A luz se refrata e forma um arco-íris
8. B) O vidro altera a luz que passa por ele
9. C) Fazer pausas ao usar o computador
10. B) Pode prejudicar sua saúde auditiva
11. C) Um sino tocando
12. C) A luz é composta por várias cores que podem ser vistas

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

13. Clareza e coerência na resposta (0 a 2 pontos)
14. Compreensão do conceito (0 a 2 pontos)
15. Exemplos pertinentes e adequação à pergunta (0 a 2 pontos)

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF03CI01	Produzir sons através da vibração e identificar variáveis	1, 2, 7
EF03CI02	Experimentar a passagem da luz através de objetos	3, 4, 8
EF03CI03	Discutir hábitos de saúde auditiva e visual	5, 6, 1, 2, 3

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Possibilidades de Intervenção Pedagógica

16. Atividades de Reforço: Para alunos com dificuldades, realizar experiências práticas com sons e luz em sala de aula.
17. Retomada de Conteúdos: Revisar conceitos sobre vibração e propriedades da luz, utilizando materiais concretos.
18. Aprofundamento: Para alunos com maior domínio, propor investigações sobre como diferentes materiais afetam a passagem da luz e a produção de som.

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Observação: Esta avaliação foi elaborada para respeitar rigorosamente o nível de desenvolvimento cognitivo de alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, com questões contextualizadas e adequadas à realidade brasileira.