Avaliação Diagnóstica BNCC 1º Ano: Língua Portuguesa 1º Bimestre

✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

1º ano – Língua Portuguesa

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 1º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Língua Portuguesa

Bimestre: 1º Bimestre

Orientações ao Aluno

    1. Leia as questões com atenção.
    2. Responda todas as perguntas.
    3. Se precisar, peça ajuda ao professor.
    4. Lembre-se de escrever com cuidado e capricho!
    5. Questões Objetivas

      Questão 1 (Fácil)

      Habilidade BNCC: EF01LP01
      Leia a frase abaixo e identifique a direção da leitura:
      “Eu gosto de brincar.”

      Qual é a direção correta para ler esta frase?
      A) De cima para baixo
      B) De baixo para cima
      C) Da esquerda para a direita
      D) Da direita para a esquerda

      Questão 2 (Fácil)

      Habilidade BNCC: EF01LP10
      Qual das opções abaixo é uma letra do alfabeto?
      A) @
      B) 5
      C) A
      D) %

      Questão 3 (Média)

      Habilidade BNCC: EF01LP02
      Complete a frase com a palavra correta:
      “Eu ______ um livro.”
      A) lêr
      B) leio
      C) lido
      D) lendo

      Questão 4 (Média)

      Habilidade BNCC: EF01LP05
      Qual é a representação correta do som inicial da palavra “gato”?
      A) g
      B) t
      C) a
      D) o

      Questão 5 (Média)

      Habilidade BNCC: EF01LP03
      Observe a escrita abaixo e escolha a palavra que está escrita corretamente:
      A) carro
      B) caroo
      C) caroo
      D) karrro

      Questão 6 (Difícil)

      Habilidade BNCC: EF01LP07
      Identifique o número de fonemas na palavra “pato”.
      A) 3
      B) 4
      C) 2
      D) 5

      Questão 7 (Difícil)

      Habilidade BNCC: EF01LP04
      Qual dos seguintes sinais NÃO é uma letra do alfabeto?
      A) A
      B) B
      C) &
      D) C

      Questão 8 (Difícil)

      Habilidade BNCC: EF01LP01
      Qual é a maneira correta de organizar as letras do alfabeto?
      A) A, B, C, D, E, F, G
      B) A, C, B, D, F, E, G
      C) D, E, A, F, G, B, C
      D) A, B, C, E, D, F, G

      Questões Dissertativas

      Questão 1

      Habilidade BNCC: EF01LP02
      Escreva seu nome completo.
      Resposta: _____________________________________________________________

      Questão 2

      Habilidade BNCC: EF01LP05
      Descreva uma atividade que você gosta de fazer. Use pelo menos três frases.
      Resposta: _____________________________________________________________
      ____________________________________________________________________
      ____________________________________________________________________

      Questão 3

      Habilidade BNCC: EF01LP03
      Escreva uma palavra que você aprendeu esta semana e desenhe um pequeno desenho ao lado dela.
      Resposta: _____________________________________________________________
      (Desenho) _____________________________________________________________

Gabarito Completo

Questões Objetivas

  • C
  • C
  • B
  • A
  • A
  • A
  • C
  • A
  • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

  • Questão 1: Verificar se o nome está completo e corretamente escrito.
  • Questão 2: Avaliar a clareza, a estrutura e a utilização de frases completas.
  • Questão 3: Verificar a correção da palavra e a criatividade no desenho.
  • Tabela de Habilidades Avaliadas

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF01LP01 Reconhecer a direção da leitura 1, 8
    EF01LP02 Escrever palavras e frases alfabéticas 3, 1
    EF01LP03 Comparar escritas convencionais 5, 2
    EF01LP04 Distinguir letras de outros sinais gráficos 6, 7
    EF01LP05 Reconhecer o sistema de escrita alfabética 4, 2
    EF01LP07 Identificar fonemas e sua representação 6
    EF01LP10 Nomear e recitar as letras do alfabeto 2

    Intervenções Pedagógicas Sugeridas

  • Atividades de Reforço: Para alunos com dificuldade em identificar letras e fonemas, sugerir exercícios de escrita e leitura em duplas.
  • Retomada de Conteúdos: Reforçar a direção de leitura e a distinção entre letras e outros sinais gráficos através de jogos interativos.
  • Aprofundamento: Para alunos com maior domínio, propor atividades de criação de pequenas histórias ou desenhos que utilizem as palavras aprendidas.
  • Feito com ❤️ por SKOOLY

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