Avaliação Diagnóstica BNCC 1º Ano: Língua Portuguesa 1º Bimestre

✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

1º ano – Língua Portuguesa

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 1º Ano

Cabeçalho da Avaliação

    1. Nome da escola: _________________________
    2. Professor(a): _________________________
    3. Aluno(a): _________________________
    4. Turma: _________ Data: ____/____/____
    5. Disciplina: Língua Portuguesa
    6. Bimestre: 1º Bimestre
    7. Orientações ao Aluno

    8. Olá, querido aluno! Nesta atividade, você vai responder algumas perguntas sobre letras, palavras e sons. Preste atenção nas instruções e use a sua melhor letra.
    9. Lembre-se de que você pode pedir ajuda ao professor se não entender alguma questão.
    10. Boa sorte!
    11. Questões Objetivas

      #### Questão 1
      (Habilidade BNCC: EF01LP10)
      Qual é a ordem correta das letras do alfabeto?
      (A) A, B, C, D, E
      (B) A, C, B, D, E
      (C) A, B, D, C, E
      (D) A, B, E, D, C

      #### Questão 2
      (Habilidade BNCC: EF01LP04)
      Qual destas opções é uma letra do alfabeto?
      (A) 1
      (B) @
      (C) A
      (D) #

      #### Questão 3
      (Habilidade BNCC: EF01LP02)
      Escreva a palavra que você escuta: “gato”.
      __________________________

      #### Questão 4
      (Habilidade BNCC: EF01LP05)
      Qual é o som que a letra “s” faz no início da palavra “sapo”?
      (A) /k/
      (B) /s/
      (C) /tʃ/
      (D) /m/

      #### Questão 5
      (Habilidade BNCC: EF01LP08)
      Quantas sílabas tem a palavra “banana”?
      (A) 1
      (B) 2
      (C) 3
      (D) 4

      #### Questão 6
      (Habilidade BNCC: EF01LP09)
      Qual das palavras abaixo começa com o mesmo som de “pato”?
      (A) Gato
      (B) Bato
      (C) Pato
      (D) Lato

      #### Questão 7
      (Habilidade BNCC: EF01LP07)
      Qual é o fonema que está em destaque na palavra “cachorro”?
      (A) /k/
      (B) /tʃ/
      (C) /r/
      (D) /o/

      #### Questão 8
      (Habilidade BNCC: EF01LP12)
      A frase “O sol brilha” tem quantas palavras?
      (A) 2
      (B) 3
      (C) 4
      (D) 5

      Questões Dissertativas

      #### Questão 1
      (Habilidade BNCC: EF01LP02)
      Escreva o seu nome completo, respeitando a ordem das letras.
      Resposta: _______________________________________________________________

      #### Questão 2
      (Habilidade BNCC: EF01LP09)
      Diga duas palavras que começam com a letra “m” e escreva-as.
      Resposta: _______________________________________________________________

      #### Questão 3
      (Habilidade BNCC: EF01LP08)
      Conte quantas sílabas tem a palavra “elefante” e escreva.
      Resposta: _______________________________________________________________

      Gabarito Completo

      #### Questões Objetivas

    12. A
    13. C
    14. A resposta deve ser “gato”.
    15. B
    16. C
    17. C
    18. B
    19. A
    20. #### Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

    21. Nome escrito corretamente, com atenção às letras.
    22. Palavras escritas corretamente, começando com “m”.
    23. Resposta correta sobre o número de sílabas da palavra “elefante”.
    24. Tabela de Habilidades Avaliadas

      Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
      EF01LP02 Escrever palavras e frases de forma alfabética 3, 1
      EF01LP04 Distinguir letras do alfabeto de outros sinais gráficos 2
      EF01LP05 Reconhecer a escrita alfabética como representação de sons 4
      EF01LP07 Identificar fonemas e sua representação 7
      EF01LP08 Relacionar sons e suas representações escritas 5, 3
      EF01LP09 Comparar palavras por sons de sílabas 6
      EF01LP10 Nomear as letras do alfabeto 1
      EF01LP12 Reconhecer a separação das palavras na escrita 8

      Considerações Finais

    25. Possibilidades de Intervenção Pedagógica:
    26. Alunos que apresentarem dificuldades nas questões dissertativas podem participar de atividades de reforço focadas em escrita e identificação de sons.
    27. Para alunos com maior domínio, sugerir atividades de leitura de palavras e frases mais complexas, bem como jogos que envolvam identificação de letras e sons.

Essa avaliação foi elaborada para garantir que os alunos do 1º ano possam demonstrar seu conhecimento e habilidades de maneira adequada e significativa, respeitando suas etapas de desenvolvimento.

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