Avaliação Diagnóstica – 9º ano – Língua Portuguesa – 1º Bimestre

✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

9º ano – Língua Portuguesa

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 9º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Língua Portuguesa

Bimestre: 1º Bimestre

Orientações ao Aluno

    1. Leia atentamente cada questão antes de responder.
    2. Utilize caneta azul ou preta para suas respostas.
    3. Organize seu tempo para responder todas as questões.
    4. Em caso de dúvida, não hesite em perguntar ao professor.
    5. Questões Objetivas

      Questão 1 (Habilidade BNCC: EF09LP01)

      A disseminação de notícias falsas nas redes sociais é um problema recorrente. Para identificar uma notícia verdadeira, é importante verificar alguns aspectos. Assinale a alternativa que NÃO é uma estratégia eficaz para verificar a veracidade de uma notícia:

      A) Conferir a data e o local da publicação.
      B) Analisar a formatação do texto.
      C) Compartilhar a notícia imediatamente.
      D) Consultar diferentes fontes de informação.

      Questão 2 (Habilidade BNCC: EF09LP02)

      Leia o trecho a seguir, que faz parte de uma reportagem sobre a crise hídrica:

      “Nos últimos meses, diversas cidades enfrentaram racionamento de água. A falta de chuvas e o consumo excessivo são apontados como principais causas desse problema.”

      Qual é o enfoque dado pela reportagem?

      A) A importância da água para a saúde.
      B) As causas e consequências da crise hídrica.
      C) O impacto do racionamento na economia.
      D) A responsabilidade da população no consumo de água.

      Questão 3 (Habilidade BNCC: EF09LP03)

      Um editorial discute a necessidade de políticas públicas para o combate à violência. Qual dos seguintes trechos seria um argumento de autoridade adequado para fortalecer a posição do autor?

      A) “Segundo a pesquisa do IBGE, 30% da população se sente insegura.”
      B) “A violência é um problema que afeta todos os cidadãos.”
      C) “É importante que todos façam sua parte.”
      D) “Muitas pessoas já foram vítimas de violência.”

      Questão 4 (Habilidade BNCC: EF09LP04)

      Assinale a alternativa que apresenta um período complexo, com estrutura sintática correta, de acordo com a norma-padrão:

      A) “Ele foi ao cinema e gostou do filme.”
      B) “Se eu estudar, eu passarei na prova.”
      C) “A professora explicou a matéria e os alunos entenderam.”
      D) “A casa que foi comprada é bonita.”

      Questão 5 (Habilidade BNCC: EF09LP05)

      Identifique a estrutura da oração em destaque:

      “A água é essencial para a vida.”

      A oração apresenta:

      A) Sujeito simples e predicativo.
      B) Sujeito composto e verbo transitivo.
      C) Sujeito oculto e verbo de ligação.
      D) Sujeito indeterminado e verbo intransitivo.

      Questão 6 (Habilidade BNCC: EF09LP06)

      Marque a alternativa que demonstra corretamente o efeito de sentido do verbo de ligação “ser”:

      A) “Ela é professora.” (identificação)
      B) “Ele está triste.” (estado temporário)
      C) “O livro parece interessante.” (aparência)
      D) “Os alunos ficaram felizes.” (mudança de estado)

      Questão 7 (Habilidade BNCC: EF09LP08)

      Assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação estabelecida por conjunções subordinativas:

      A) “Ele saiu, mas não voltou.”
      B) “Quando chegou, começou a chover.”
      C) “O filme é bom e a trilha sonora é ótima.”
      D) “Ela estudou, então passou na prova.”

      Questão 8 (Habilidade BNCC: EF09LP09)

      Em uma análise de texto, identificou-se uma oração adjetiva restritiva. Qual das alternativas abaixo exemplifica corretamente essa estrutura?

      A) “O aluno que estudou passou.”
      B) “O aluno, que estudou, passou.”
      C) “Os livros que comprei são interessantes.”
      D) “Os livros, que comprei, são interessantes.”

      Questões Dissertativas

      Questão 9 (Habilidade BNCC: EF09LP03)

      Produza um artigo de opinião sobre a importância da educação no combate à desigualdade social. Seu texto deve conter uma introdução clara, desenvolvimento com argumentos e uma conclusão. Utilize pelo menos dois tipos de argumentos (por exemplo, de autoridade e de exemplificação).
      Espaço para resposta:
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      Questão 10 (Habilidade BNCC: EF09LP10)

      Analise a seguinte frase: “Os alunos assistiram ao filme na sala de aula.” Explique a regência do verbo “assistir” e a correção do uso da preposição “a”. Em sua resposta, considere o uso da norma-padrão da língua portuguesa.
      Espaço para resposta:
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      Questão 11 (Habilidade BNCC: EF09LP12)

      Organize um debate em sala sobre a influência das redes sociais na formação da opinião pública. Elabore uma breve introdução sobre o tema e apresente três argumentos que sustentem sua posição.
      Espaço para resposta:
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Gabarito Completo

Questões Objetivas

  • C) Compartilhar a notícia imediatamente.
  • B) As causas e consequências da crise hídrica.
  • A) “Segundo a pesquisa do IBGE, 30% da população se sente insegura.”
  • D) “A casa que foi comprada é bonita.”
  • A) Sujeito simples e predicativo.
  • A) “Ela é professora.” (identificação)
  • B) “Quando chegou, começou a chover.”
  • A) “O aluno que estudou passou.”
  • Questões Dissertativas

    Critérios de Avaliação:

  • Clareza e coerência na argumentação (1 a 5 pontos).
  • Uso adequado da norma-padrão (1 a 5 pontos).
  • Estrutura do texto (introdução, desenvolvimento e conclusão) (1 a 5 pontos).
  • Diversidade de argumentos utilizados (1 a 5 pontos).
  • Tabela de Habilidades Avaliadas

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF09LP01 Analisar a disseminação de notícias falsas. 1
    EF09LP02 Analisar a cobertura da imprensa. 2
    EF09LP03 Produzir artigos de opinião. 9
    EF09LP04 Escrever textos na norma-padrão. 4
    EF09LP05 Identificar estruturas de oração. 5
    EF09LP06 Diferenciar verbos de ligação. 6
    EF09LP08 Identificar relações de conjunções. 7
    EF09LP09 Identificar orações adjetivas. 8
    EF09LP10 Analisar regência verbal e nominal. 10
    EF09LP12 Planejar e participar de debates. 11

    Possibilidades de Intervenção Pedagógica:

  • Atividades de Reforço: Reforçar a regência verbal e nominal com exercícios práticos.
  • Retomada de Conteúdos: Revisar a estrutura de textos argumentativos.
  • Aprofundamento: Propor leituras complementares sobre a influência das redes sociais na opinião pública.
  • Feito com ❤️ por SKOOLY

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