✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC
7º ano – Matemática
📅 1º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC
Avaliação Diagnóstica de Matemática – 7º Ano
Nome da escola: _________________________
Professor(a): _________________________
Aluno(a): _________________________
Turma: _________ Data: ____/____/____
Disciplina: Matemática
Bimestre: 1º Bimestre
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ORIENTAÇÕES AO ALUNO
- Esta avaliação possui questões objetivas e dissertativas.
- Leia atentamente cada questão e responda com calma.
- Utilize lápis e borracha para as anotações.
- Para as questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e organizada.
- Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.
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QUESTÕES OBJETIVAS
Múltipla Escolha
Habilidade: EF07MA01 – Um número é múltiplo de outro se, ao dividirmos o primeiro pelo segundo, o resto da divisão é zero. Qual dos seguintes números é múltiplo de 6?
A) 24
B) 25
C) 32
D) 37
Habilidade: EF07MA02 – Um produto custa R$ 80,00 e está em promoção com 20% de desconto. Qual será o preço final do produto após o desconto?
A) R$ 64,00
B) R$ 68,00
C) R$ 72,00
D) R$ 76,00
Habilidade: EF07MA03 – Qual é o maior número inteiro entre -5, -3, -8 e -1?
A) -8
B) -5
C) -3
D) -1
Habilidade: EF07MA10 – Ordene os números racionais 1/2, 3/4 e 2/3 do menor para o maior:
A) 1/2, 2/3, 3/4
B) 2/3, 1/2, 3/4
C) 3/4, 1/2, 2/3
D) 1/2, 3/4, 2/3
Verdadeiro ou Falso
Habilidade: EF07MA05 – ( ) É possível resolver a equação 2x + 3 = 7 utilizando diferentes métodos, como adição ou subtração.
Habilidade: EF07MA07 – ( ) Um fluxograma pode ser usado para representar os passos de uma resolução de problemas matemáticos.
Associação
Habilidade: EF07MA08 – Relacione as frações na coluna A com a representação decimal na coluna B:
| Coluna A |
Coluna B |
| 1/4 |
A) 0,5 |
| 1/2 |
B) 0,25 |
| 3/4 |
C) 0,75 |
A) 1, B) 2, C) 3
A) 2, B) 1, C) 3
A) 1, B) 3, C) 2
A) 3, B) 1, C) 2
Habilidade: EF07MA19 – Um triângulo tem vértices em A(2,3), B(4,5) e C(6,7). A coordenada do ponto simétrico de A em relação à origem é:
A) (-2, -3)
B) (2, -3)
C) (-4, -5)
D) (4, -5)
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QUESTÕES DISSERTATIVAS
Questão 1
Habilidade: EF07MA12
Um estudante comprou uma caixa de chocolates com 30 unidades. Ele comeu 12 chocolates e decidiu dar 8 para um amigo. Quantos chocolates o estudante ainda possui? Resolva a questão e explique os passos que você utilizou.
Espaço para resposta:
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Questão 2
Habilidade: EF07MA18
Escreva e resolva a equação que representa a situação: “O dobro de um número, diminuído de 5, é igual a 15”. Justifique sua resolução e apresente o resultado.
Espaço para resposta:
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Questão 3
Habilidade: EF07MA17
Um carro percorre 150 km em 2 horas. Qual é a relação de proporcionalidade direta entre a distância percorrida e o tempo gasto? Explique como você chegou a essa conclusão e forneça a expressão algébrica que representa essa relação.
Espaço para resposta:
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GABARITO COMPLETO
A) 24
A) R$ 64,00
D) -1
A) 1/2, 2/3, 3/4
V
V
A) 1, B) 2, C) 3
A) (-2, -3)
Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas
Questão 1: Correção do cálculo (5 pontos), clareza na explicação (5 pontos).
Questão 2: Correção da equação (5 pontos), resolução correta (5 pontos), clareza na justificativa (5 pontos).
Questão 3: Identificação da relação de proporcionalidade (5 pontos), expressão algébrica correta (5 pontos), clareza na explicação (5 pontos).
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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS
| Código da Habilidade BNCC |
Descrição Resumida |
Questões que Avaliam essa Habilidade |
| EF07MA01 |
Resolver problemas com múltiplos e divisores. |
1 |
| EF07MA02 |
Resolver problemas de porcentagem. |
2 |
| EF07MA03 |
Comparar e ordenar números inteiros. |
3 |
| EF07MA08 |
Comparar e ordenar frações. |
4 |
| EF07MA05 |
Resolver o mesmo problema utilizando diferentes métodos. |
5 |
| EF07MA07 |
Representar resoluções de problemas por fluxograma. |
6 |
| EF07MA12 |
Resolver problemas com operações de números racionais. |
1 |
| EF07MA18 |
Resolver equações polinomiais de 1º grau. |
2 |
| EF07MA17 |
Resolver problemas com proporcionalidade. |
3 |
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Esta avaliação é uma ferramenta para diagnosticar o conhecimento dos alunos em Matemática no 7º ano, permitindo intervenções pedagógicas apropriadas. Após a correção, as atividades de reforço podem ser planejadas com base no desempenho individual e coletivo dos alunos, buscando atender suas necessidades específicas de aprendizagem.
Feito com ❤️ por SKOOLY
Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas