Avaliação Diagnóstica – 6º ano – Matemática – 1º Bimestre

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

6º ano – Matemática

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Matemática – 6º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

  1. Esta avaliação é composta por questões objetivas e dissertativas. Leia atentamente cada enunciado.
  2. As questões objetivas devem ser respondidas selecionando a alternativa correta.
  3. Para as questões dissertativas, escreva suas respostas no espaço fornecido, organizando suas ideias de forma clara e coerente.
  4. Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.
  5. Utilize lápis ou caneta azul/preta e mantenha a calma. Boa sorte!

    6. —

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1

(Habilidade BNCC: EF06MA01)
Em uma competição de matemática, os alunos precisam organizar os números naturais 256, 1203, 89 e 47 em ordem crescente. Qual é a sequência correta?

A) 89, 256, 47, 1203
B) 47, 89, 256, 1203
C) 256, 47, 1203, 89
D) 1203, 256, 89, 47

Questão 2

(Habilidade BNCC: EF06MA02)
Qual das alternativas a seguir descreve uma característica do sistema de numeração decimal?

A) O valor posicional dos números é irrelevante.
B) O sistema não utiliza o zero como marcador.
C) Cada dígito tem um valor que depende de sua posição.
D) Apenas números inteiros são usados.

Questão 3

(Habilidade BNCC: EF06MA03)
Um vendedor tem 250 maçãs e quer dividi-las igualmente entre 5 cestas. Quantas maçãs cada cesta receberá?

A) 50
B) 40
C) 60
D) 30

Questão 4

(Habilidade BNCC: EF06MA04)
Um algoritmo para verificar se um número é par pode ser descrito como: “Se o número dividido por 2 tiver resto igual a 0, então o número é par.” Qual é a representação correta para este algoritmo em um fluxograma?

A) Início → Número → Dividir por 2 → Resto = 0? → Sim (par) ou Não (ímpar) → Fim
B) Início → Número → Resto = 0? → Sim (par) ou Não (ímpar) → Fim
C) Início → Número → Dividir por 2 → Fim
D) Início → Resto = 0? → Sim (par) ou Não (ímpar) → Fim

Questão 5

(Habilidade BNCC: EF06MA05)
Qual dos seguintes números é um número primo?

A) 12
B) 15
C) 17
D) 21

Questão 6

(Habilidade BNCC: EF06MA07)
Qual das alternativas a seguir apresenta frações equivalentes?

A) 1/2 e 2/3
B) 1/4 e 2/8
C) 3/6 e 1/2
D) 5/10 e 1/4

Questão 7

(Habilidade BNCC: EF06MA08)
Qual é a representação decimal da fração 3/4?

A) 0,25
B) 0,75
C) 0,5
D) 1,25

Questão 8

(Habilidade BNCC: EF06MA19)
Um triângulo possui um ângulo de 90 graus. Que tipo de triângulo é esse?

A) Equilátero
B) Isósceles
C) Retângulo
D) Escaleno

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 9

(Habilidade BNCC: EF06MA01 e EF06MA03)
Elabore um problema envolvendo a divisão de 144 livros entre 12 escolas, explicando o processo que você usou para encontrar a solução. Descreva as estratégias que utilizou.

Resposta:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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Questão 10

(Habilidade BNCC: EF06MA05)
Explique como você pode determinar se um número é múltiplo de 3. Use exemplos para justificar sua resposta.

Resposta:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Questão 11

(Habilidade BNCC: EF06MA24)
Você e seus amigos estão planejando um evento. Vocês precisam calcular a área de um retângulo que possui 8 metros de comprimento e 5 metros de largura. Como você faria esse cálculo e qual seria a área?

Resposta:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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GABARITO COMPLETO

  • B
  • C
  • A
  • A
  • C
  • C
  • B
  • C

    • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

      1. Questão 9: Clareza na apresentação do problema e na explicação do processo (0 a 5 pontos).
      2. Questão 10: Compreensão correta e uso de exemplos (0 a 5 pontos).
      3. Questão 11: Cálculo correto da área e explicação clara (0 a 5 pontos).

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    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF06MA01 Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais 1
    EF06MA02 Reconhecer o sistema de numeração decimal 2
    EF06MA03 Resolver problemas com cálculos mentais e escritos 3, 9
    EF06MA04 Construir algoritmo e representá-lo por fluxograma 4
    EF06MA05 Classificar números primos e compostos 5
    EF06MA07 Compreender frações e suas equivalências 6
    EF06MA08 Relacionar números racionais nas formas fracionária e decimal 7
    EF06MA19 Identificar e classificar triângulos 8
    EF06MA24 Resolver problemas de área e grandezas 11

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    Esta avaliação foi elaborada com o objetivo de diagnosticar o conhecimento prévio dos alunos em relação ao conteúdo de Matemática do 6º ano, conforme as diretrizes da BNCC. Após a correção, o professor poderá identificar as habilidades que necessitam de reforço ou aprofundamento, possibilitando intervenções pedagógicas eficazes.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

    Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas