Avaliação Diagnóstica – 3ª série – Filosofia – 1º Bimestre

✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

3ª série – Filosofia

📅 1º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC

Avaliação Diagnóstica de Filosofia – 3ª Série do Ensino Médio

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Filosofia

Bimestre: 1º Bimestre

ORIENTAÇÕES AO ALUNO

    1. Esta avaliação é composta por questões objetivas e dissertativas.
    2. Leia atentamente cada enunciado e escolha a alternativa correta ou responda às perguntas com clareza e coerência.
    3. Utilize caneta azul ou preta para responder e evite rasuras.
    4. Organize seu tempo, dedicando-se a cada questão.
    5. Boa sorte!

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (EM13CHS101)

Leia o texto abaixo:

_”A filosofia é uma busca constante pela verdade. Filósofos ao longo da história se debruçaram sobre questões como a existência, a moralidade e o significado da vida.”_

Qual das alternativas abaixo melhor descreve a principal ideia do texto?

A) A filosofia é uma disciplina que busca respostas definitivas.
B) A filosofia é uma área que se preocupa apenas com questões morais.
C) A filosofia envolve uma investigação contínua sobre temas fundamentais da existência.
D) A filosofia é uma ciência exata que fornece respostas claras.

Questão 2 (EM13CHS102)

Sobre a Escola de Frankfurt, analise a afirmação:

“Os pensadores da Escola de Frankfurt criticavam a cultura de massa e seu impacto na sociedade contemporânea.”

Qual é a crítica central que eles apresentam?

A) A cultura de massa promove a liberdade individual.
B) A cultura de massa é uma forma de controle social que aliena os indivíduos.
C) A cultura de massa é benéfica para a educação.
D) A cultura de massa é uma expressão da democracia.

Questão 3 (EM13CHS104)

Observe a imagem abaixo que representa uma tradição cultural:

Imagem de uma celebração cultural (ex: festa junina)

Qual elemento cultural pode ser identificado nesta imagem e que ajuda a definir a identidade de um grupo social?

A) A tecnologia utilizada na festa.
B) Os costumes e tradições que são transmitidos entre gerações.
C) A localização geográfica do evento.
D) A presença de figuras históricas na festa.

Questão 4 (EM13CHS206)

Analise o gráfico abaixo que mostra a distribuição da população em áreas urbanas e rurais no Brasil:

Gráfico de população em áreas urbanas e rurais

Qual conclusão pode ser tirada a partir desse gráfico?

A) A população rural é maior que a urbana.
B) A urbanização tem crescido ao longo dos anos, refletindo mudanças sociais e econômicas.
C) Não há diferença significativa entre as áreas urbanas e rurais.
D) A maioria da população brasileira vive em áreas isoladas.

Questão 5 (EM13CHS101)

Leia a seguinte citação de Jean-Paul Sartre:

_”O homem está condenado a ser livre.”_

O que Sartre quer dizer com essa afirmação?

A) A liberdade é uma maldição que traz responsabilidade.
B) A liberdade é uma escolha que todos devem evitar.
C) A liberdade é uma condição natural do ser humano.
D) A liberdade deve ser limitada para o bem da sociedade.

Questão 6 (EM13CHS102)

Sobre os direitos humanos, assinale a alternativa que melhor representa a sua importância:

A) Os direitos humanos são apenas uma questão legal.
B) Os direitos humanos garantem a proteção de todos os indivíduos, independentemente de sua origem.
C) Os direitos humanos são apenas relevantes em países desenvolvidos.
D) Os direitos humanos são uma invenção recente sem relevância histórica.

Questão 7 (EM13CHS104)

Considere a arte como uma forma de expressão cultural. Qual dos seguintes elementos é essencial para a análise de uma obra de arte?

A) O preço da obra.
B) O contexto histórico e social em que foi criada.
C) A fama do artista.
D) A técnica utilizada na pintura.

Questão 8 (EM13CHS206)

Leia o seguinte trecho sobre a ocupação do espaço urbano:

_”As cidades são organizadas em áreas que refletem a dinâmica social e econômica, como zonas residenciais, comerciais e industriais.”_

Qual é a principal implicação dessa organização para a vida urbana?

A) A segregação social é minimizada.
B) A convivência entre diferentes classes sociais é promovida.
C) A distribuição de serviços e infraestrutura pode variar, afetando a qualidade de vida.
D) A urbanização não influencia a mobilidade da população.

QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 (EM13CHS101)

Elabore um pequeno texto (de 8 a 12 linhas) analisando como o existencialismo pode influenciar a compreensão das escolhas pessoais de um indivíduo. Utilize exemplos práticos para fundamentar sua argumentação.

Questão 2 (EM13CHS102)

Discuta em um texto de 10 a 15 linhas como a crítica da Escola de Frankfurt se relaciona com a cultura contemporânea, especialmente em relação às redes sociais. Dê exemplos concretos para embasar sua análise.

Questão 3 (EM13CHS206)

Em um texto de 10 a 15 linhas, explique como a ocupação do espaço urbano pode refletir desigualdades sociais. Cite exemplos de cidades brasileiras para ilustrar sua argumentação.

GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

  • C
  • B
  • B
  • B
  • A
  • B
  • B
  • C
  • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

  • Clareza e coerência na argumentação.
  • Uso de exemplos relevantes.
  • Conexão com as habilidades da BNCC.
  • Sugestões de Resposta Esperada

  • O aluno deve mencionar a liberdade e a responsabilidade nas escolhas pessoais.
  • O aluno deve abordar a crítica à cultura de massa e seu impacto nas redes sociais.
  • O aluno deve discutir como a distribuição desigual de serviços e infraestrutura reflete desigualdades sociais.
  • TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EM13CHS101 Analisar diferentes fontes e narrativas para compreender ideias filosóficas. 1, 5, 6
    EM13CHS102 Discutir circunstâncias históricas e sociais avaliando criticamente seu significado. 2, 6
    EM13CHS104 Analisar objetos da cultura material e imaterial. 3, 7
    EM13CHS206 Analisar a ocupação humana e produção do espaço. 4, 8, 3

    Esta avaliação foi elaborada com o intuito de promover a análise crítica e a reflexão sobre temas fundamentais da filosofia contemporânea, conectando os conteúdos às realidades sociais e culturais dos alunos. As questões foram desenvolvidas para respeitar o nível de complexidade apropriado para a 3ª série do Ensino Médio, preparando os alunos para os desafios do ENEM e vestibulares.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

    Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas