Avaliação de Variação Linguística: Questões para 1ª Série do Ensino Médio

Questões sobre: variação linguística

📚 Área: Linguagens

🎓 Nível: 1ª Série – Ensino Médio

📊 Quantidade: 5 questões

📅 Data de Criação: 20/02/2026

Questões de Avaliação – Variação Linguística

Conjunto de Questões de Avaliação – Variação Linguística

Nível de Ensino: 1ª Série – Ensino Médio

Área de Conhecimento: Linguagens

  1. Questão 1

    No trecho da canção apresentado, a expressão “Cheguei na bera do porto” utiliza uma forma linguística que pode ser considerada uma variação regional. Qual é a principal característica dessa variação?

    Alternativas:

    • A) Uso de palavras de origem estrangeira.
    • B) Emprego de gírias urbanas contemporâneas.
    • C) Presença de uma construção gramatical não padrão.
    • D) Utilização de termos técnicos de um campo específico.
    • E) Adoção de uma linguagem formal e padronizada.

    Dificuldade: Médio

    Habilidades/Competências Avaliadas: Análise da variação linguística e compreensão de seu contexto.

  2. Questão 2

    Considerando a expressão “as garça dá meia-volta”, que tipo de figura de linguagem pode ser identificado? Justifique sua resposta.

    Alternativas:

    • A) Metáfora
    • B) Personificação
    • C) Hipérbole
    • D) Ironia
    • E) Aliteração

    Dificuldade: Médio

    Habilidades/Competências Avaliadas: Identificação de figuras de linguagem e interpretação de textos.

  3. Questão 3

    Analisando o verso “E o cuitelinho não gosta”, o que essa expressão pode simbolizar em relação à cultura local? Explique em até 5 linhas.

    Dificuldade: Médio

    Habilidades/Competências Avaliadas: Interpretação cultural e contextualização da linguagem.

  4. Questão 4

    Com base no trecho apresentado, a variação linguística é uma forma de expressar a identidade cultural de um povo. Essa afirmação é:

    Alternativas:

    • A) Verdadeira
    • B) Falsa
    • C) Verdadeira, mas somente em contextos formais.
    • D) Falsa, pois a variação linguística é universal.
    • E) Verdadeira, mas apenas em canções.

    Dificuldade: Médio

    Habilidades/Competências Avaliadas: Compreensão crítica da variação linguística e sua relevância cultural.

  5. Questão 5

    O trecho “Que o botão de rosa caia, ai, ai, ai” pode ser interpretado de várias formas. Qual seria uma interpretação que relaciona essa expressão com o tema da fragilidade e efemeridade da vida? Responda em até 5 linhas.

    Dificuldade: Médio

    Habilidades/Competências Avaliadas: Análise literária e interpretação de temas universais em textos.

Gabarito Comentado

  1. Resposta correta: C) Presença de uma construção gramatical não padrão.

    Justificativa: O uso de “bera” em vez de “beira” indica uma variação regional, típica de algumas áreas do Brasil.

  2. Resposta correta: B) Personificação.

    Justificativa: A expressão “as garça dá meia-volta” atribui uma ação humana a um animal, caracterizando a personificação.

  3. Resposta correta: A interpretação pode relacionar “cuitelinho” como um símbolo da cultura local, que reflete os sentimentos sobre a natureza e a vida.

    Justificativa: A resposta deve abordar como a expressão reflete a ligação do povo com sua fauna e flora, mostrando a fragilidade da vida.

  4. Resposta correta: A) Verdadeira.

    Justificativa: A variação linguística é uma forma de expressar a identidade cultural, refletindo experiências e histórias de grupos sociais.

  5. Resposta correta: A interpretação pode ser que a vida é efêmera e a beleza, como um botão de rosa, é delicada e suscetível ao tempo.

    Justificativa: A resposta deve destacar a fragilidade das coisas belas e a inevitabilidade da perda.