Avaliação de Matemática – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA02)

Maria tinha 3 pacotes de balas. Cada pacote tem 10 balas. Se ela juntar todas as balas, quantas balas Maria terá no total?

A) 30 B) 20 C) 10 D) 15

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA02)

Em uma loja, cada caderno custa R$ 4,00. Se você comprar 5 cadernos, quanto você gastará?

A) R$ 15,00 B) R$ 20,00 C) R$ 25,00 D) R$ 30,00

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA02)

Carlos comprou 2 caixas de lápis. Cada caixa tem 10 lápis. Se ele deu 5 lápis para um amigo, quantos lápis Carlos ainda tem?

A) 5 B) 15 C) 20 D) 10

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA02)

Um carro percorre 100 km em 1 hora. Quantos quilômetros ele percorre em 3 horas?

A) 150 km B) 250 km C) 300 km D) 350 km

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA02)

Na festa de aniversário, cada criança ganhou 2 balões. Se havia 8 crianças, quantos balões foram distribuídos no total?

A) 12 B) 14 C) 16 D) 18

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA02)

Se um livro custa R$ 15,00 e você tem R$ 50,00, quantos livros você pode comprar?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA02)

Um fazendeiro tem 4 hectares de terra. Se ele planta 10 árvores em cada hectare, quantas árvores ele plantou no total?

A) 40 B) 30 C) 20 D) 50

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA02)

Ana tem 50 figurinhas, e ela quer dividir igualmente entre 5 amigos. Quantas figurinhas cada amigo receberá?

A) 5 B) 10 C) 8 D) 12

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA02)

João tem 2 caixas com 100 moedas cada. Se ele usar 150 moedas, quantas moedas ele ainda terá?

A) 50 B) 100 C) 250 D) 200

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA02)

Um pacote de pipoca custa R$ 6,00. Se você comprar 4 pacotes, quanto você vai gastar?

A) R$ 20,00 B) R$ 22,00 C) R$ 24,00 D) R$ 26,00

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: D Questão 10: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar materiais concretos, como blocos ou objetos, para representar as adições e multiplicações.
• Estratégia 2: Realizar jogos de matemática que envolvam adição e multiplicação, facilitando a compreensão através da ludicidade.
• Estratégia 3: Trabalhar em grupos pequenos, onde alunos mais avançados ajudem os colegas com dificuldades.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com exemplos de adições e multiplicações do cotidiano, como compras e receitas.
• Atividade 2: Resolução de problemas contextualizados em sala, com a participação da turma.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um jogo de tabuleiro onde o aluno deve resolver operações para avançar.
• Desafio 2: Propor desafios que envolvam a decomposição e composição de números em diferentes contextos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldade em compreender a relação entre adição e multiplicação.
• Intervenção 2: Oferecer exercícios extras focados nas operações básicas, com feedback constante.

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