Avaliação de Matemática – 5º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 Pedro foi ao mercado e comprou 345 maçãs. Quantas maçãs ele comprou se somarmos 123 maçãs a mais? A) 468 B) 468 C) 456 D) 478

Questão 2 Ana tem 582 figurinhas e decide dar 197 figurinhas para sua amiga. Quantas figurinhas Ana ficará? A) 385 B) 395 C) 405 D) 415

Questão 3 Em uma competição, foram entregues 1.250 medalhas. Se 423 foram entregues para os participantes do primeiro dia, quantas medalhas ainda restam? A) 827 B) 817 C) 837 D) 847

Questão 4 Uma escola tem 1.200 alunos. Se 300 alunos são do 5º ano, que porcentagem do total são alunos do 5º ano? A) 20% B) 25% C) 30% D) 35%

Questão 5 João tinha 600 reais. Ele gastou 245 reais em um videogame. Quanto ele ainda tem? A) 355 B) 345 C) 365 D) 370

Questão 6 Em uma sala, há 48 alunos. Se 12 alunos estão jogando futebol e o restante está na sala de aula, quantos alunos estão na sala de aula? A) 36 B) 34 C) 38 D) 32

Questão 7 Uma loja vendeu 250 camisas em janeiro e 175 camisas em fevereiro. Quantas camisas a loja vendeu nos dois meses juntos? A) 405 B) 415 C) 425 D) 435

Questão 8 Uma família comprou 3 pacotes de arroz, cada um com 5 kg. Quantos quilos de arroz a família comprou ao todo? A) 15 kg B) 10 kg C) 20 kg D) 25 kg

Questão 9 Se uma caixa contém 135 chocolates e 45 foram vendidos, quantos chocolates ainda restam? A) 95 B) 85 C) 90 D) 80

Questão 10 Maria e suas amigas têm um total de 420 figurinas. Se Maria possui 178 figurinas, quantas figurinas suas amigas têm juntas? A) 242 B) 252 C) 212 D) 232

Questão 11 Em um supermercado, 450 garrafas de água foram vendidas em um dia. Se 125 garrafas foram vendidas pela manhã, quantas foram vendidas à tarde? A) 315 B) 325 C) 335 D) 345

Questão 12 Um ônibus pode transportar 50 passageiros. Se 28 passageiros entraram e 12 desceram, quantos ainda estão no ônibus? A) 30 B) 32 C) 28 D) 34

Questão 13 Carlos comprou 234 lápis. Se ele deu 45 lápis para seus amigos, quantos lápis Carlos ainda possui? A) 189 B) 199 C) 185 D) 195

Questão 14 Um livro custa 56 reais. Se um estudante tem 200 reais, quantos livros ele pode comprar? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6

Questão 15 Se uma caixa contém 120 bolas e 35 são azuis, quantas bolas não são azuis? A) 85 B) 75 C) 95 D) 80

Questão 16 Uma banda de música tem 5 integrantes. Se cada um deles toca 3 instrumentos diferentes, quantos instrumentos a banda toca no total? A) 10 B) 12 C) 15 D) 18

Questão 17 Um parque possui 1.500 árvores. Se 200 árvores foram cortadas, quantas árvores ainda existem no parque? A) 1.300 B) 1.400 C) 1.200 D) 1.100

Questão 18 Julia tem 480 figurinhas. Ela decidiu trocar 120 figurinhas com seu amigo. Quantas figurinhas Julia terá após a troca? A) 360 B) 370 C) 350 D) 340

Questão 19 Um filme começa às 19:30 e termina às 21:00. Quanto tempo dura o filme? A) 1 hora e 30 minutos B) 1 hora e 45 minutos C) 2 horas D) 1 hora

Questão 20 Uma caixa de bombons custa 48 reais. Se você comprar 4 caixas, quanto você gastou? A) 192 B) 198 C) 184 D) 180

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: A Questão 9: A Questão 10: A Questão 11: A Questão 12: B Questão 13: A Questão 14: B Questão 15: A Questão 16: C Questão 17: A Questão 18: A Questão 19: A Questão 20: A

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Revisão em grupos pequenos, utilizando objetos concretos para facilitar a compreensão de adições e subtrações.
Estratégia 2: Jogos matemáticos que envolvam contagem e operações básicas.
Estratégia 3: Criação de histórias em quadrinhos com problemas matemáticos que estimulem o raciocínio.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Realizar uma gincana com problemas de adição e subtração.
Atividade 2: Criar um mural de matemática onde os alunos possam expor problemas e soluções.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Resolver problemas envolvendo multiplicação e divisão com números maiores.
Desafio 2: Criar suas próprias questões contextualizadas para que os colegas resolvam.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual com exercícios personalizados.
Intervenção 2: Sessões de tutoria onde alunos mais avançados ajudam os colegas.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário