Avaliação de Matemática – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA01)

No Dia dos Povos Indígenas, uma aldeia recebe 125 visitantes. Se 40 deles são crianças, quantos adultos estão na aldeia?

A) 85 B) 75 C) 65 D) 55

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA05)

Em uma trilha, há 1/4 de um caminho coberto por folhas. Qual é a representação decimal desse valor?

A) 0,25 B) 0,4 C) 0,5 D) 0,75

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA07)

João tem 150 figurinhas e decide dar 45 para seu amigo. Quantas figurinhas João terá depois?

A) 105 B) 115 C) 125 D) 135

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA09)

Se um indígena tem 3 colares e cada colar pode ser combinado com 4 tipos de penas, quantas combinações diferentes ele pode fazer?

A) 7 B) 10 C) 12 D) 15

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA11)

Uma indígena possui 8 cestos. Se ela quer distribuir esses cestos entre 3 crianças de maneira que cada criança receba um número igual, quantos cestos sobram?

A) 2 B) 1 C) 0 D) 3

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF05MA24)

Em uma pesquisa sobre a alimentação dos povos indígenas, 60% das pessoas entrevistadas afirmaram que consomem frutas. Se 30 pessoas foram entrevistadas, quantas afirmaram consumir frutas?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA05)

Na aldeia, 2/5 da população são mulheres. Se a população total é de 50 pessoas, quantas mulheres há na aldeia?

A) 10 B) 15 C) 20 D) 25

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA01)

Qual é o maior número que pode ser formado com os algarismos 7, 2 e 5?

A) 752 B) 725 C) 572 D) 527

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF05MA07)

Se um grupo de indígenas coletou 250 quilos de frutas e decidiram distribuir igualmente entre 5 famílias, quantos quilos cada família receberá?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA09)

Uma artista indígena pinta 5 quadros. Se ela decide usar 3 cores diferentes para cada quadro, quantas combinações de cores ela pode fazer?

A) 8 B) 9 C) 15 D) 18

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: a resposta deve ser 18) Questão 7: C Questão 8: A Questão 9: Resposta pessoal (Critério: a resposta deve ser 50) Questão 10: D

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Criar jogos de tabuleiro que envolvam contagem e operações matemáticas.
• Estratégia 2: Utilizar materiais concretos (como figuras, objetos) para ajudar na compreensão das frações.
• Estratégia 3: Repetir e reforçar os conceitos com exercícios variados e em diferentes contextos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisar os conceitos de adição e subtração com jogos de bingo.
• Atividade 2: Realizar uma atividade em grupos sobre a construção de gráficos de dados coletados em sala.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um projeto que envolva a construção de gráficos a partir de dados reais de sua comunidade.
• Desafio 2: Resolver problemas matemáticos que envolvem mais de uma operação, desafiando a lógica dos alunos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Atendimento individualizado para alunos que apresentarem dificuldades em resolver operações básicas.
• Intervenção 2: Grupos de estudo com alunos mais avançados para que possam ajudar seus colegas em dificuldades.

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