Avaliação de Matemática – 5º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA01)
João tem 245.678 figurinhas. Quantas figurinhas ele tem em ordem crescente?
A) 678.245 B) 245.678 C) 678.524 D) 245.786
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA07)
Maria comprou 150 balas e deu 75 para seu amigo. Quantas balas Maria ficou?
A) 75 B) 150 C) 225 D) 100
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA09)
Quantas combinações diferentes podem ser feitas com 3 camisetas e 2 calças?
A) 5 B) 6 C) 2 D) 3
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA14)
Qual das opções abaixo representa uma localização em um mapa?
A) 5 metros B) 3° N, 45° W C) 10 litros D) 7 dias
Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF05MA15)
Desenhe um plano cartesiano e coloque as coordenadas (2, 3) e (4, 1). Quais são os pontos que você desenhou?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA16)
Qual figura abaixo é um cilindro?
A)  B)  C)  D) 
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA17)
Quantos lados tem um hexágono?
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA18)
Se um triângulo é ampliado e seus lados dobram, como fica a relação entre os ângulos?
A) Permanecem iguais B) Aumentam C) Diminuem D) Mudam de forma
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA19)
Se você tem 3 metros de fita e precisa dividir em pedaços de 75 cm, quantos pedaços você consegue fazer?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5
Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05MA24)
Analise a tabela abaixo e responda: | Tipo de Fruta | Quantidade | |—————-|————| | Maçã | 10 | | Banana | 15 | | Laranja | 5 |
Qual é a fruta que tem a maior quantidade?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA07)
Uma loja tem 200 produtos e vendeu 120. Quantos produtos restaram?
A) 80 B) 70 C) 50 D) 60
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA09)
Se você tem 4 tipos de sorvete e 3 coberturas, quantas combinações de sorvete e cobertura você pode fazer?
A) 7 B) 12 C) 10 D) 15
Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF05MA14)
O que são coordenadas geográficas e para que servem? Dê um exemplo.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA15)
Qual das opções abaixo representa o movimento de um objeto no plano cartesiano?
A) (1, 2) para (3, 4) B) 5 km C) 2 litros D) 7 dias
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA16)
Qual figura é uma pirâmide?
A)  B)  C)  D) 
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA17)
Um triângulo tem quantos vértices?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA18)
Qual é a relação entre os lados de um triângulo equilátero?
A) Todos os lados são diferentes B) Dois lados são iguais C) Todos os lados são iguais D) Somente um lado é igual
Questão 18 (Questão aberta – Habilidade EF05MA19)
Calcule a área de um retângulo que tem 4 metros de largura e 5 metros de comprimento.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA24)
Um gráfico mostra que 30% dos alunos gostam de futebol. Se a escola tem 200 alunos, quantos alunos gostam de futebol?
A) 60 B) 70 C) 80 D) 90
Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF05MA01)
Escreva o número 543.210 por extenso.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA07)
Se você tem 80 reais e gastou 35, quanto ainda tem?
A) 45 B) 50 C) 55 D) 60
Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA09)
Quantas combinações pode ser feita com 4 frutas diferentes e 2 tipos de sucos?
A) 6 B) 8 C) 10 D) 12
Questão 23 (Questão aberta – Habilidade EF05MA14)
Desenhe um mapa simples com a localização de sua casa, escola e um parque.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 24 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA15)
No plano cartesiano, qual é a coordenada da origem?
A) (0, 0) B) (1, 1) C) (2, 2) D) (3, 3)
Questão 25 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA16)
Qual figura tem 8 lados?
A) Quadrado B) Hexágono C) Octógono D) Pentágono
Questão 26 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA17)
Um quadrado tem quantos ângulos?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6
Questão 27 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA18)
Se um triângulo é reduzido pela metade, como fica a relação entre os lados?
A) Permanecem iguais B) Aumentam C) Diminuem D) Mudam de forma
Questão 28 (Questão aberta – Habilidade EF05MA19)
Um recipiente tem capacidade de 2 litros. Quantos mililitros isso representa?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 29 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA24)
Qual é a interpretação correta do gráfico abaixo? 
A) Aumento da venda B) Diminuição da venda C) Vendas constantes D) Não sabe interpretar
Questão 30 (Questão aberta – Habilidade EF05MA01)
Qual é a representação decimal do número 7.500?
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: B Questão 2: D Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: os pontos devem ser corretamente desenhados) Questão 6: C Questão 7: C Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: Laranja Questão 11: A Questão 12: B Questão 13: Resposta pessoal (Critério: resposta clara sobre coordenadas e exemplo) Questão 14: A Questão 15: B Questão 16: B Questão 17: C Questão 18: 20 m² Questão 19: A Questão 20: Quinhentos e quarenta e três mil duzentos e dez Questão 21: A Questão 22: B Questão 23: Resposta pessoal (Critério: mapa bem desenhado) Questão 24: A Questão 25: C Questão 26: B Questão 27: C Questão 28: 2000 ml Questão 29: A Questão 30: 7500
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 5:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 13:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 23:
- Clareza do desenho: 0 a 4 pontos
- Relevância das localizações: 0 a 4 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 30:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Reforço em sala de aula com exercícios práticos sobre cada habilidade.
- Estratégia 2: Utilização de jogos educativos que envolvam as operações e conceitos matemáticos.
- Estratégia 3: Acompanhamento individualizado para alunos com mais dificuldades em matemática.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Revisão em grupo sobre adição e subtração com exercícios de estimativa.
- Atividade 2: Criação de tabelas e gráficos a partir de dados coletados em sala de aula.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisa sobre a aplicação de coordenadas em mapas reais e apresentação em sala.
- Desafio 2: Criação de problemas matemáticos próprios para os colegas resolverem.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Sessões de tutoria para alunos que apresentarem dificuldades nas questões abertas.
- Intervenção 2: Criação de um grupo de estudos para alunos que desejam aprofundar os conhecimentos em geometria.
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