Avaliação de Língua Portuguesa: Questões para o 9º Ano

SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA
Gerado em: 11/03/2026 às 00:47

Avaliação de Língua Portuguesa – 9º ano


Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________


Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP01)

Considerando a disseminação de notícias falsas nas redes sociais, qual das seguintes ações é a mais eficaz para reconhecer uma informação verdadeira?

A) Compartilhar imediatamente para verificar a resposta. B) Conferir a autoria e a data da publicação. C) Ignorar a informação se não for de um amigo. D) Ler apenas o título da matéria.


Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP02)

Ao analisar a cobertura da imprensa sobre um evento social, o que é mais relevante para comparar diferentes enfoques?

A) O número de likes nas postagens. B) A diversidade de fontes consultadas. C) O tempo de duração da reportagem. D) O uso de imagens coloridas.


Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP03)

Qual dos seguintes elementos é essencial na estrutura de um artigo de opinião?

A) Um resumo da biografia do autor. B) A apresentação de argumentos de forma organizada. C) Um título criativo sem relação com o tema. D) A inclusão de memes para engajar o leitor.


Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP04)

Qual frase abaixo está escrita em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa?

A) Eu vi ele na festa. B) Ele é mais alto que eu. C) Nós vai ao cinema. D) A gente fomos embora.


Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05)

Identifique a estrutura da oração em “O sol está brilhando”.

A) Sujeito – verbo de ligação – predicativo. B) Verbo – sujeito – predicativo. C) Predicativo – sujeito – verbo de ligação. D) Verbo – predicativo – sujeito.


Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP06)

Qual o efeito de sentido gerado pelo verbo de ligação “parecer” na frase “Ele parece feliz”?

A) Indica certeza. B) Sugere incerteza. C) Afirma a felicidade. D) Contradiz a afirmação.


Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP07)

Na frase “Ela gosta de música”, a regência verbal está correta. Qual é a regência nominal correta em uma frase similar?

A) Ela tem amor a música. B) Ela tem amor por música. C) Ela gosta da música. D) Ela é amante de música.


Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP08)

Qual é a função da conjunção “mas” na frase: “Eu queria ir ao cinema, mas estava chovendo”?

A) Indicar adição. B) Indicar oposição. C) Indicar causa. D) Indicar consequência.


Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP09)

Na frase “O livro que você me deu é interessante”, a oração “que você me deu” é:

A) Restritiva. B) Explicativa. C) Adjetiva. D) Coordenada.


Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP10)

Qual das frases a seguir apresenta erro de colocação pronominal?

A) Ele me disse a verdade. B) Ela falou com ele. C) Eu vi-o na escola. D) Ele viu a mim.


Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP11)

Na frase “Ela é inteligente e, portanto, passou no exame”, a conjunção “portanto” estabelece:

A) Adição. B) Oposição. C) Causa. D) Conclusão.


Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP12)

Identifique o estrangeirismo na frase: “Ele fez um briefing antes da reunião.”

A) briefing B) reunião C) fez D) antes


Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP01)

A informação que circula nas redes sociais pode ser considerada uma mercadoria devido a:

A) Seu valor informativo. B) Seu compartilhamento gratuito. C) Seu apelo emocional. D) Sua capacidade de gerar cliques e visualizações.


Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP02)

Qual prática digital é considerada uma forma de interação crítica com a informação?

A) Curtir postagens aleatórias. B) Compartilhar sem ler. C) Comentar com opiniões fundamentadas. D) Ignorar conteúdos controversos.


Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP03)

Em um debate sobre um tema polêmico, é importante:

A) Desconsiderar opiniões contrárias. B) Fundamentar seu ponto de vista com argumentos. C) Focar apenas em suas experiências pessoais. D) Evitar o uso de dados e estatísticas.


Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EF09LP04)

Reescreva a frase “Ele vai no parque” de forma correta segundo a norma-padrão da língua portuguesa.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 17 (Questão aberta – Habilidade EF09LP03)

Produza um pequeno artigo de opinião sobre a importância de combater notícias falsas, utilizando argumentos válidos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 18 (Questão aberta – Habilidade EF89LP04)

Analise a seguinte frase e identifique a tese: “É fundamental que as escolas ensinem os alunos a reconhecer notícias falsas para formar cidadãos críticos.”

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 19 (Questão aberta – Habilidade EF09LP11)

Explique o efeito de sentido da palavra “portanto” na seguinte frase: “A pesquisa foi bem conduzida; portanto, os resultados são confiáveis.”

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF09LP12)

Identifique e analise o uso do estrangeirismo na frase: “O evento foi um sucesso absoluto, com um feedback positivo dos participantes.”

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: D Questão 11: D Questão 12: A Questão 13: D Questão 14: C Questão 15: B Questão 16: Ele vai ao parque. Questão 17: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 18: Resposta pessoal (Critério: identificação clara da tese) Questão 19: Resposta pessoal (Critério: compreensão do efeito de sentido) Questão 20: Resposta pessoal (Critério: análise do uso do estrangeirismo)


Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 16:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Total: 6 pontos

Questão 17:

  • Clareza da argumentação: 0 a 4 pontos
  • Uso de exemplos: 0 a 2 pontos
  • Total: 6 pontos

Questão 18:

  • Identificação da tese: 0 a 4 pontos
  • Justificativa da análise: 0 a 2 pontos
  • Total: 6 pontos

Questão 19:

  • Compreensão do efeito de sentido: 0 a 4 pontos
  • Clareza na explicação: 0 a 2 pontos
  • Total: 6 pontos

Questão 20:

  • Análise do uso do estrangeirismo: 0 a 4 pontos
  • Pertinência da análise: 0 a 2 pontos
  • Total: 6 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

  • Estratégia 1: Oferecer tutoria individual sobre a estrutura de artigos de opinião.
  • Estratégia 2: Criar grupos de leitura para discutir a norma-padrão e suas aplicações.
  • Estratégia 3: Utilizar jogos educativos para o reconhecimento de verbos de ligação e suas funções.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

  • Atividade 1: Revisão em grupo sobre regências verbais e nominais.
  • Atividade 2: Análise de textos de opinião em diferentes mídias e discussão em sala.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

  • Desafio 1: Produzir uma reportagem sobre um tema social, utilizando múltiplas fontes.
  • Desafio 2: Criar um blog onde discutam a importância da verificação de informações.

Estratégias de Intervenção Específicas:

  • Intervenção 1: Acompanhamento de alunos que apresentam dificuldades com a leitura e interpretação de textos.
  • Intervenção 2: Oferecer oficinas de escrita para aprimorar a produção textual.


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