Avaliação de Língua Portuguesa – 9º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP35)

Leia a crônica abaixo:

“Nos dias frios, a cidade se enche de um cinza que parece abraçar tudo. As pessoas andam apressadas, envolvidas em seus casacos, como se estivessem em uma corrida contra o tempo. Mas, entre as nuvens, um raio de sol aparece, e, em um momento, as cores voltam a brilhar. O café da esquina se torna o ponto de encontro, onde histórias são compartilhadas e risadas ecoam.”

Qual o principal tema abordado na crônica?

A) A beleza do inverno B) A rotina das pessoas C) A importância do café D) O contraste entre o frio e o calor humano

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP35)

Um miniconto é uma narrativa breve que deve conter um conflito e uma resolução. Qual das opções abaixo melhor representa as características de um miniconto?

A) Uma descrição detalhada de um lugar. B) A história de uma pessoa que enfrenta um desafio e encontra uma solução. C) Um poema sobre a natureza. D) Um diálogo entre duas pessoas sem um desfecho.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP35)

Qual das frases abaixo contém um erro de concordância verbal?

A) Os alunos estudam para a prova. B) A professora e o aluno conversaram sobre o projeto. C) Fazem duas semanas que não vejo meu amigo. D) Eu gosto de ler livros de aventura.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP35)

Em uma crônica, o uso de advérbios pode enriquecer a narrativa. Qual das frases a seguir usa um advérbio de modo?

A) Ele correu rapidamente para a escola. B) Ela chegou cedo para a reunião. C) Eles estudaram juntos para o teste. D) Nós vamos ao cinema amanhã.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP35)

Considere a seguinte afirmação: “A crônica é um gênero textual que retrata o cotidiano de maneira leve e crítica.” Essa afirmação é:

A) Verdadeira B) Falsa C) Parcialmente verdadeira D) Irrelevante

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Questão 6 (Questão discursiva – Habilidade EF89LP35)

Escreva um miniconto que tenha como tema a amizade em tempos de pandemia. Utilize verbos e advérbios que transmitam emoção e sensibilidade. Limite seu texto a 150 palavras.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP35)

Qual das opções abaixo é a definição mais adequada para uma crônica?

A) Uma narrativa longa que foca em eventos históricos. B) Um texto que relata fatos pessoais de forma humorística ou crítica. C) Uma descrição detalhada de um personagem fictício. D) Um poema que expressa emoções profundas.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP35)

Na construção de uma narrativa, a escolha de verbos pode influenciar a ação. Qual dos verbos abaixo expressa uma ação em seu grau superlativo?

A) Correr B) Dormir C) Amar D) Viver intensamente

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Questão 9 (Questão discursiva – Habilidade EF89LP35)

Escolha uma situação do seu cotidiano que poderia ser transformada em crônica. Descreva-a em até 100 palavras, destacando os principais personagens e o conflito.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP35)

Qual a função dos advérbios em um texto narrativo?

A) Descrever características dos personagens. B) Indicar o tempo, modo ou lugar de uma ação. C) Criar diálogos entre os personagens. D) Elaborar descrições detalhadas.

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Gabarito

Questão 1: D Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: A Questão 5: A Questão 6: Resposta pessoal (Critério: desenvolvimento do tema e uso adequado de verbos e advérbios) Questão 7: B Questão 8: D Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza na descrição e escolha de personagens) Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da narrativa: 0 a 3 pontos
• Uso de verbos e advérbios: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da descrição: 0 a 3 pontos
• Identificação do conflito: 0 a 3 pontos
• Coerência e coesão do texto: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar oficinas de escrita criativa, focando na construção de narrativas curtas.
• Estratégia 2: Ler em conjunto crônicas e discutir suas características, promovendo a análise crítica do gênero.
• Estratégia 3: Criar um diário de escrita, onde os alunos possam praticar a escrita de forma livre e regular.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Análise de crônicas famosas, identificando verbos e advérbios utilizados.
• Atividade 2: Produção em dupla de uma crônica sobre um tema atual que os alunos vivenciam.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma série de minicontos interligados, explorando um tema comum.
• Desafio 2: Produzir uma crônica para um blog escolar, envolvendo feedback dos colegas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Tutoria individual para alunos com dificuldades em estruturar ideias em textos.
• Intervenção 2: Grupos de estudo focados em leitura crítica e produção textual colaborativa.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 9º ano.

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