Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP06)

Em uma frase como “João trouxe os livros, e ele os organizou na estante”, qual é o efeito de sentido da escolha do pronome “ele”?

A) Introduzir um novo sujeito B) Reforçar a ideia de que João é o protagonista C) Criar ambiguidade na frase D) Retirar a importância de João na ação

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP06)

Na frase “A professora explicou a matéria, mas não a entendi”, o pronome “a” refere-se a:

A) A professora B) A matéria C) O aluno D) O método de ensino

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP06)

Qual das opções a seguir apresenta um exemplo de topicalização?

A) “A casa é bonita.” B) “Bonita, a casa é.” C) “A casa é bonita e nova.” D) “É bonita a casa.”

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Questão 4 (V ou F – Habilidade EF67LP06)

A utilização de pronomes oblíquos pode alterar o foco da frase. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

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Questão 5 (Preencher espaço – Habilidade EF67LP06)

Complete a frase com o pronome possessivo correto: “Este é o livro de Maria. O livro é ______.”

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Questão 6 (Relacionar – Habilidade EF67LP06)

Associe as frases abaixo com o efeito de sentido que cada pronome provoca:

1. “Meu amigo e eu fomos ao cinema.” 2. “Ela trouxe o lanche.” 3. “Eles não participaram do evento.”

A) Refere-se a um grupo de pessoas. B) Indica posse. C) Refere-se a uma pessoa específica.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP06)

Na frase “Os alunos disseram que eles estavam prontos”, o que “eles” indica?

A) Um grupo de alunos diferente B) Os alunos mencionados anteriormente C) O professor D) Ninguém em específico

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Questão 8 (V ou F – Habilidade EF67LP06)

Pronomes demonstrativos são usados para indicar algo que está perto ou longe no tempo ou no espaço. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP06)

Na frase “O livro que eu li é interessante”, qual é o efeito da escolha do pronome relativo “que”?

A) Introduzir uma nova ideia B) Conectar duas informações C) Substituir um substantivo D) Tornar a frase ambígua

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Questão 10 (Preencher espaço – Habilidade EF67LP06)

Complete a frase com o pronome interrogativo correto: “______ trouxe esse presente?”

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: V Questão 5: dela Questão 6: 1-B; 2-C; 3-A Questão 7: B Questão 8: V Questão 9: B Questão 10: Quem

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão de pronomes em sala de aula, com exercícios práticos.
• Estratégia 2: Uso de jogos educativos que envolvam a identificação de pronomes em textos.
• Estratégia 3: Leitura em grupo de textos curtos, destacando a função dos pronomes.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de frases em duplas, utilizando diferentes tipos de pronomes.
• Atividade 2: Análise de um texto literário e identificação de pronomes e seu efeito de sentido.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever um pequeno conto utilizando pronomes de forma criativa.
• Desafio 2: Debatendo a importância dos pronomes e como eles mudam o sentido das frases em grupos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentam dificuldades na identificação e uso de pronomes.
• Intervenção 2: Criação de um mural na sala de aula com exemplos de pronomes e frases que ilustram seus usos e efeitos.

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