SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 03/05/2026 às 13:15

Avaliação de Língua Portuguesa – 7º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP04)

Em qual das opções abaixo o verbo é o núcleo da oração?

A) A casa é bonita. B) O carro rápido. C) Ele jogando futebol. D) Os livros na mesa.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP06)

Assinale a frase que está correta em relação à concordância verbal:

A) Fazem dois anos que não vejo você. B) Haviam várias pessoas na festa. C) Ele e eu vamos ao cinema. D) O grupo de amigos foram à praia.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP07)

Identifique a estrutura da oração na frase: “O aluno estudou para a prova.”

A) Sujeito – Verbo – Objeto direto B) Objeto direto – Sujeito – Verbo C) Verbo – Sujeito – Objeto indireto D) Sujeito – Objeto indireto – Verbo

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP12)

Na frase “Maria comprou um vestido novo e ele é lindo”, a substituição do substantivo “vestido” por um pronome anafórico é correta se a frase for:

A) Maria comprou um vestido novo e o vestido é lindo. B) Maria comprou um vestido novo e isso é lindo. C) Maria comprou um vestido novo e ele é lindo. D) Maria comprou um vestido e ele é lindo.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP06)

Na frase “O livro que você me emprestou está na mesa”, qual é o efeito da topicalização?

A) A mudança do sujeito da frase. B) A ênfase na localização do livro. C) A troca de verbos na frase. D) A adição de mais personagens.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP20)

Qual é a melhor estratégia para realizar uma pesquisa sobre um tema atual?

A) Ler apenas livros. B) Usar fontes variadas e confiáveis. C) Perguntar a um amigo. D) Fazer pesquisas apenas em redes sociais.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP24)

Ao tomar notas de uma entrevista, é importante:

A) Anotar tudo o que foi dito. B) Identificar as informações principais. C) Não escrever nada. D) Usar apenas caneta colorida.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP28)

Qual é a estratégia de leitura mais adequada para entender um poema?

A) Ler rapidamente sem prestar atenção. B) Ler em voz alta e analisar cada verso. C) Apenas escanear o texto. D) Ignorar as rimas e ritmos.

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP30)

A frase “Era uma noite escura e tempestuosa” é um exemplo de:

A) Crônica. B) Conto de mistério. C) Poema. D) Narrativa de aventura.

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP31)

Qual das opções abaixo é um exemplo de poema visual?

A) Um haikai sobre a natureza. B) Um texto narrativo. C) Um poema que usa imagens para complementar o texto. D) Um soneto tradicional.

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP32)

Qual é a regra correta para a ortografia da palavra “exceção”?

A) Exceção B) Exceção C) Exceção D) Exceção

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP33)

Qual a frase que contém erro de pontuação?

A) João, o aluno mais aplicado, tirou nota máxima. B) Ele disse que viria, mas não apareceu. C) Vamos ao parque, e ao cinema. D) As crianças brincam no parque.

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP34)

Qual das palavras abaixo é um antônimo formado por um prefixo de negação?

A) Feliz B) Infeliz C) Amor D) Ódio

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP35)

A palavra “guarda-chuva” é um exemplo de:

A) Palavra derivada. B) Palavra composta. C) Antônimo. D) Sinônimo.

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP36)

Em uma narrativa, o uso de pronomes e coesão referencial serve para:

A) Repetir informações. B) Criar confusão no texto. C) Facilitar a compreensão do leitor. D) Diminuir a extensão do texto.

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: C Questão 11: A Questão 12: C Questão 13: B Questão 14: B Questão 15: C

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Revisão em grupo das regras de concordância verbal e nominal, utilizando exemplos práticos do cotidiano.
Estratégia 2: Exercícios de identificação de núcleos verbais em orações simples e complexas.
Estratégia 3: Jogos de palavras para reforçar a ortografia e a formação de antônimos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Leitura de textos curtos seguidos de atividades de identificação de estruturas oracionais.
Atividade 2: Criação de um pequeno conto em grupos, focando na estrutura da narrativa.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Produção de um poema visual, utilizando recortes de revistas e elementos gráficos.
Desafio 2: Análise de um conto famoso, destacando a coesão e a estrutura narrativa.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Atendimento individualizado para alunos com dificuldades específicas em concordância e coesão.
Intervenção 2: Oficinas de escrita criativa para estimular a produção textual.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário