Avaliação de Língua Portuguesa – 1ª série

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP08)

Em um debate sobre a importância da preservação ambiental, um participante afirma: “Faz-se necessário que todos nós contribuamos com pequenas ações.” Qual é a função do sujeito nessa frase?

A) O sujeito é explícito. B) O sujeito é indeterminado. C) O sujeito é oculto. D) O sujeito é coletivo.

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP08)

Leia a frase a seguir: “Vive-se melhor quando se respeita a natureza.” O que a construção “vive-se” indica em relação ao sujeito?

A) O sujeito é conhecido. B) O sujeito é indeterminado. C) O sujeito é coletivo. D) O sujeito é simples.

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP08)

Em uma pesquisa sobre hábitos saudáveis, a frase “Dizem que a prática regular de exercícios traz benefícios à saúde.” apresenta um sujeito indeterminado. Qual a função dessa construção na frase?

A) Indicar uma ação específica de quem a realiza. B) Generalizar a afirmação sobre a prática de exercícios. C) Especificar a quantidade de pessoas que dizem isso. D) Enfatizar a importância da opinião pública.

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP08)

Analise a frase: “Falam muito sobre o novo projeto de sustentabilidade.” Qual o efeito do uso do sujeito indeterminado nesta construção?

A) Torna a frase mais formal. B) Cria uma sensação de urgência. C) Gera uma generalização sobre a opinião pública. D) Especifica quem são os envolvidos no projeto.

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP08)

Na frase “Fazem-se necessárias mudanças na política ambiental”, a construção do sujeito indeterminado serve para:

A) Especificar quem deve fazer as mudanças. B) Indicar que as mudanças são urgentes. C) Generalizar a necessidade de mudanças na política. D) Focar na importância de um único indivíduo.

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP08)

Quando você lê: “Fala-se muito sobre a importância da educação financeira nas escolas”, qual é o efeito da inversão do sujeito na frase?

A) Foca apenas na opinião do falante. B) Enfatiza a ideia de que a educação financeira é irrelevante. C) Destaca a relevância do tema sem indicar quem fala. D) Apresenta a educação financeira como um tema polêmico.

---

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: C

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Não há questões discursivas nesta avaliação.

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas em grupo, onde os alunos devem criar frases utilizando sujeito indeterminado, discutindo suas funções.
• Estratégia 2: Propor jogos de palavras que ajudem a fixar a identificação do sujeito nas frases.
• Estratégia 3: Utilizar músicas ou poesias com sujeito indeterminado para análise e discussão em sala.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura de textos informativos e identificação de sujeitos indeterminados.
• Atividade 2: Criação de um mural coletivo com frases que utilizem o sujeito indeterminado e suas funções.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Elaboração de um debate onde os alunos devem usar frases com sujeito indeterminado para argumentar sobre temas atuais.
• Desafio 2: Produção de um texto criativo em que o aluno deve incluir no mínimo cinco frases com sujeito indeterminado.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões individuais de tutoria onde se revisa a sintaxe e se trabalha na construção de frases.
• Intervenção 2: Aplicação de quizzes online que permitam a prática em um formato lúdico e interativo sobre conteúdo sintático.

---

---