Avaliação de Língua Portuguesa – 9º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP01)

Um grupo de amigos está discutindo sobre como identificar notícias falsas nas redes sociais. Qual das opções abaixo é uma estratégia eficaz para verificar a veracidade de uma informação?

A) Compartilhar imediatamente a notícia para ver a reação dos amigos. B) Ignorar a notícia, pois é impossível saber a verdade. C) Verificar a fonte, data da publicação e consultar diferentes veículos de comunicação. D) Acreditar apenas no que um influenciador famoso diz sobre o assunto.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP02)

Durante uma aula, o professor apresentou duas matérias sobre o mesmo fato social. Uma era da mídia alternativa e a outra de um grande jornal. O que deve ser considerado ao comparar essas coberturas?

A) A aparência e o design das páginas. B) O número de curtidas nas postagens. C) O enfoque dado ao fato e a diversidade de fontes utilizadas. D) A opinião pessoal dos repórteres sobre o assunto.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP03)

Ao escrever um artigo de opinião sobre a importância da educação digital, qual é um argumento válido que um estudante pode usar para sustentar sua posição?

A) Todos devem ter acesso a computadores e internet porque é uma moda. B) A educação digital prepara os alunos para o mercado de trabalho do século XXI. C) A maioria das pessoas não gosta de aulas online. D) Os professores preferem ensinar de maneira tradicional.

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Questão 4 (Discursiva – Habilidade EF09LP04)

Escreva um parágrafo sobre um tema de sua escolha, utilizando corretamente a norma-padrão da língua portuguesa. Certifique-se de usar estruturas sintáticas complexas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05)

Identifique a estrutura da seguinte frase: “O aluno ficou nervoso durante a apresentação.”

A) Sujeito – verbo de ligação – predicativo. B) Sujeito – verbo transitivo – objeto direto. C) Sujeito – verbo intransitivo – adjunto adverbial. D) Sujeito – verbo de ação – objeto indireto.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP06)

Qual dos verbos de ligação a seguir é utilizado para estabelecer uma relação de estado ou condição?

A) Ser B) Fazer C) Correr D) Falar

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP07)

Qual é a principal diferença entre a regência verbal e a regência nominal?

A) Regência verbal se relaciona com verbos transitivos, enquanto a regência nominal está ligada a substantivos. B) Regência verbal não existe, enquanto a regência nominal é obrigatória. C) Ambas são iguais e podem ser usadas de forma intercambiável. D) Regência verbal se aplica apenas a verbos irregulares.

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Questão 8 (Discursiva – Habilidade EF09LP08)

Identifique e analise a relação que as conjunções estabelecem entre as orações na frase: “Maria estudou muito, mas não passou na prova.”

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP09)

Na frase “O livro que você me deu é interessante”, a oração “que você me deu” é:

A) Restritiva B) Explicativa C) Coordenada D) Independente

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Questão 10 (Discursiva – Habilidade EF09LP12)

Planeje um debate sobre a utilização de redes sociais na educação. Quais seriam os principais argumentos a favor e contra essa prática?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: uso correto da norma-padrão e estruturas complexas) Questão 5: A Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: Resposta pessoal (Critério: identificação clara da função das conjunções) Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: apresentação de argumentos relevantes e estruturados)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Estrutura complexa: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da análise: 0 a 3 pontos
• Identificação correta da conjunção: 0 a 3 pontos
• Argumentação coerente: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Apresentação de argumentos: 0 a 4 pontos
• Clareza e coerência: 0 a 4 pontos
• Estrutura do texto: 0 a 2 pontos
• Total: 10 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar oficinas de escrita com foco em estrutura de textos argumentativos.
• Estratégia 2: Propor atividades de leitura e comparação de notícias de diferentes fontes para desenvolver a análise crítica.
• Estratégia 3: Criar grupos de discussão sobre temas atuais para praticar a argumentação.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de uma tabela comparativa entre regência verbal e nominal.
• Atividade 2: Leitura e análise de crônicas, identificando os verbos e suas funções.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Produzir uma crônica sobre um tema atual, incorporando verbos de ligação e construções complexas.
• Desafio 2: Organizar um debate sobre a influência das redes sociais na formação da opinião pública.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria para trabalhar habilidades de escrita e análise textual individualmente.
• Intervenção 2: Utilização de plataformas digitais para que os alunos publiquem suas crônicas e recebam feedback.

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