Avaliação de Língua Portuguesa – 9º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP12)

Leia o trecho a seguir:

“Nos últimos anos, a palavra ‘selfie’ se tornou bastante comum entre os jovens. Esse termo é um exemplo de estrangeirismo que foi incorporado à língua portuguesa.”

Considerando o uso do termo “selfie”, assinale a alternativa correta sobre sua forma gráfica e a pertinência de seu uso:

A) A forma “selfie” é uma adaptação da língua portuguesa e, portanto, deve ser escrita como “selfi”. B) “Selfie” é um estrangeirismo que deve ser utilizado com cautela, pois não possui equivalente em português. C) A utilização de “selfie” é inadequada, pois a língua portuguesa já possui termos equivalentes. D) O termo “selfie” é um exemplo de empréstimo linguístico que deve ser sempre traduzido para o português.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP12)

Analise a frase a seguir:

“A empresa lançou um novo produto que promete ser um game changer no mercado.”

Sobre o termo “game changer”, é correto afirmar que:

A) É um termo que deve ser substituído por uma expressão em português, já que não é amplamente reconhecido. B) É um exemplo de estrangeirismo que mantém sua forma original por não ter tradução direta. C) A expressão “game changer” é um termo técnico que deve ser utilizado apenas em contextos específicos. D) O uso de “game changer” é desnecessário, pois a ideia pode ser expressa de forma mais simples.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP12)

O texto abaixo apresenta algumas palavras cujo uso pode ser considerado um estrangeirismo:

“Os jovens estão cada vez mais conectados, utilizando apps para se comunicar e se divertir.”

Sobre os termos “apps” e “conectados”, assinale a alternativa correta:

A) Ambos os termos podem ser traduzidos para o português sem perder o sentido. B) “Apps” é um estrangeirismo que representa um fenômeno recente na tecnologia, enquanto “conectados” é um termo tradicional da língua portuguesa. C) A palavra “apps” deve ser substituída por “aplicativos”, mas “conectados” é apropriado. D) O uso de “conectados” é um exemplo de anglicismo, enquanto “apps” é um empréstimo linguístico.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP12)

Observe a frase:

“Durante o evento, a palestrante fez uma análise de como o feedback dos consumidores pode influenciar as decisões da empresa.”

Sobre o termo “feedback”, escolha a opção que melhor descreve sua natureza:

A) É um termo que deve ser sempre traduzido, pois não é reconhecido em português. B) É um exemplo de anglicismo que foi aceito na língua portuguesa por sua utilidade. C) “Feedback” é uma expressão que deve ser evitada, pois existem sinônimos em português. D) O uso de “feedback” é incorreto, pois o termo não é utilizado em contextos formais.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP12)

Leia a seguinte frase de um artigo:

“O influencer compartilhou um conteúdo de alta qualidade em sua plataforma.”

Sobre o termo “influencer”, assinale a alternativa que melhor se aplica:

A) O termo “influencer” é um exemplo de neologismo que deve ser reconhecido como parte da língua portuguesa. B) “Influencer” é um termo que pode ser traduzido como “influenciador”, sendo assim, seu uso não é pertinente. C) O uso de “influencer” é adequado, pois representa uma nova profissão que não tinha equivalente anterior. D) A expressão deve ser substituída por “pessoa influente”, pois “influencer” é um estrangeirismo desnecessário.

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: C

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades de identificação de estrangeirismos em textos diversos.
Estratégia 2: Promover debates sobre a pertinência do uso de termos estrangeiros no cotidiano.
Estratégia 3: Criar um glossário de termos estrangeiros e suas traduções ou equivalentes em português.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Leitura de textos que utilizam estrangeirismos e discussão em grupo sobre a necessidade de sua utilização.
Atividade 2: Elaboração de frases utilizando palavras estrangeiras e suas traduções.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisa sobre a origem de termos estrangeiros comuns na língua portuguesa e apresentação oral.
Desafio 2: Criação de um artigo de opinião sobre a influência de estrangeirismos na língua portuguesa contemporânea.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades em identificar e usar corretamente estrangeirismos.
Intervenção 2: Sessões de reforço com foco em vocabulário e uso de termos em contextos adequados.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário