Avaliação de Língua Portuguesa – 9º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Questão aberta – Habilidade EF09LP01)

Considerando a disseminação de notícias falsas nas redes sociais, elabore um parágrafo apresentando três estratégias que você considera eficazes para reconhecer uma notícia verdadeira. Justifique a sua escolha.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 2 (Questão aberta – Habilidade EF09LP02)

Leia a seguinte manchete: “Cidades em todo o Brasil enfrentam aumento de casos de dengue”. Pesquise duas reportagens sobre o tema e compare os enfoques dados por cada veículo de comunicação. Quais as semelhanças e diferenças que você encontrou nas abordagens?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 3 (Questão aberta – Habilidade EF09LP03)

Escolha um tema polêmico atual (como a vacinação, mudanças climáticas ou direitos humanos) e produza um artigo de opinião defendendo sua posição. Utilize pelo menos dois tipos de argumentos diferentes para embasar sua opinião.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF09LP04)

Escreva um pequeno texto narrativo sobre uma experiência pessoal que tenha sido significativa para você. Certifique-se de utilizar estruturas sintáticas complexas e a norma-padrão da língua portuguesa.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF09LP10)

Identifique e explique a diferença de colocação pronominal em duas frases: uma que esteja de acordo com a norma-padrão e outra que represente o uso coloquial. Aponte quais são os efeitos de sentido dessas escolhas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar três estratégias e justificativas claras)

Questão 2: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve comparar enfoques de duas reportagens, apresentando semelhanças e diferenças)

Questão 3: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve defender uma posição com pelo menos dois tipos de argumentos)

Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve utilizar estruturas sintáticas complexas e norma-padrão)

Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar e explicar a diferença de colocação pronominal e seus efeitos de sentido)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 1:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 2:

• Clareza da comparação: 0 a 3 pontos
• Análise das abordagens: 0 a 3 pontos
• Profundidade da reflexão: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 3:

• Estrutura do artigo: 0 a 3 pontos
• Argumentação: 0 a 3 pontos
• Coerência e coesão: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 4:

• Uso de estruturas complexas: 0 a 3 pontos
• Correção gramatical: 0 a 3 pontos
• Criatividade e relevância da experiência: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Identificação correta da colocação pronominal: 0 a 3 pontos
• Clareza na explicação dos efeitos de sentido: 0 a 3 pontos
• Relação entre norma-padrão e coloquialismo: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar rodas de leitura e discussão em grupo sobre temas atuais, ajudando a desenvolver a habilidade de análise crítica.
• Estratégia 2: Oferecer tutoria individual para trabalhar na construção de argumentos e na estrutura de textos.
• Estratégia 3: Promover oficinas de escrita onde os alunos possam revisar e aprimorar seus textos com feedback coletivo.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura e análise de uma seleção de notícias, identificando características de verificação de fontes.
• Atividade 2: Debates sobre temas polêmicos, com a elaboração de argumentos e contra-argumentos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Produzir um vídeo-blog (vlog) sobre um tema atual, utilizando recursos multimídia e respeitando a norma-padrão.
• Desafio 2: Criar uma campanha de conscientização sobre a importância da verificação de informações, utilizando diferentes gêneros textuais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Elaborar um projeto de pesquisa coletiva em que os alunos investiguem e apresentem um tema de relevância social, utilizando várias fontes de informação.
• Intervenção 2: Acompanhamento em atividades de escrita, oferecendo feedback contínuo e sugestões para aprimorar a argumentação e a coesão textual.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 9º ano.

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