Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05)

Leia a frase: “Se eu soubesse que você viria, teria preparado um bolo.” Qual o efeito de sentido do modo verbal “teria preparado”?

A) Indica certeza sobre o passado. B) Sugere uma possibilidade não realizada. C) Mostra um fato que aconteceu. D) Declara uma verdade universal.

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05)

Na tirinha a seguir, o personagem diz: “Se eu tivesse uma máquina do tempo, eu viajaria para o futuro.” O que o modo verbal “viajaria” sugere?

A) Um desejo de viagem que já aconteceu. B) Uma certeza de que a viagem ocorrerá. C) Uma hipótese que pode se realizar. D) Uma ação que não pode ser revertida.

(Tirinha ilustrativa a ser anexada)

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05)

Observe a frase: “Eu sei que ela fará a apresentação amanhã.” O que o verbo “fará” expressa no contexto?

A) Uma ação que já foi decidida. B) Uma ação que está em dúvida. C) Uma ação que não se concretizará. D) Uma ação futura e certa.

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05)

Em “Gostaria que você viesse à festa”, qual é a intenção comunicativa do modo verbal “gostaria”?

A) Exprimir uma certeza. B) Mostrar um desejo. C) Indicar uma obrigação. D) Relatar um fato.

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05)

Na frase: “Se eu estudar, passarei no teste”, o verbo “passarei” expressa qual tipo de relação?

A) Um fato já consumado. B) Uma consequência de uma condição. C) Uma possibilidade irreal. D) Uma descrição de um evento.

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05)

A frase “Ela poderia ter me avisado sobre a mudança” implica que:

A) A mudança já ocorreu. B) A mudança é uma possibilidade futura. C) A mudança não foi comunicada. D) A mudança é uma obrigação dela.

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05)

Na tirinha: “Se eu fosse você, não faria isso”, o personagem usa o modo verbal “faria” para indicar que:

A) É uma certeza de que a ação não deve ser feita. B) É uma sugestão para uma ação hipotética. C) É uma afirmação de um fato. D) É uma ordem direta.

(Tirinha ilustrativa a ser anexada)

---

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05)

Em “Eu teria ido à praia, mas estava chovendo”, o verbo “teria ido” comunica:

A) Uma certeza sobre o passado. B) Uma ação que poderia ter ocorrido. C) Um fato que definitivamente não ocorreu. D) Uma proposta futura.

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05)

Leia a frase: “Caso ele estude, ele conseguirá boas notas.” O que o verbo “conseguirá” expressa?

A) Uma certeza. B) Uma condição. C) Um desejo. D) Uma dúvida.

---

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05)

Na frase “Se eu tivesse dinheiro, compraria um carro”, qual é o modo verbal utilizado e seu efeito?

A) Indicativo, expressando certeza. B) Subjuntivo, expressando uma condição irreal. C) Imperativo, expressando uma ordem. D) Futuro do presente, expressando uma certeza futura.

---

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: D Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável neste formato de avaliação)

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades lúdicas que envolvam a identificação de modos verbais em canções e poemas.
• Estratégia 2: Criar tabelas comparativas entre os modos verbais e suas funções.
• Estratégia 3: Promover discussões em grupos sobre situações em que os modos verbais mudam o sentido da frase.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Ler e analisar textos que utilizem diferentes modos verbais, destacando suas funções.
• Atividade 2: Criar frases utilizando modos verbais diferentes, explicando o efeito de sentido.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever um pequeno conto utilizando uma variedade de modos verbais, explicando as escolhas feitas.
• Desafio 2: Analisar um texto literário e identificar como o uso dos modos verbais contribui para a construção do sentido.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Oferecer tutoria individualizada para alunos que apresentem dificuldade na identificação dos modos verbais.
• Intervenção 2: Utilizar recursos audiovisuais para exemplificar o uso dos modos verbais em diferentes contextos.

---

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

---