Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03)

Leia a frase: “A chuva fina começou a murmurar nas folhas das árvores.” A palavra “murmurar” pode ser substituída por:

A) Gritar B) Sussurrar C) Cantar D) Falar

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03)

Na frase “O sol estava radiante no céu,” a palavra “radiante” pode ser substituída por:

A) Escuro B) Brilhante C) Frio D) Nublado

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03)

No contexto da frase “Ela ficou feliz ao ver o presente,” a palavra “feliz” pode ser substituída por:

A) Triste B) Alegre C) Indiferente D) Nervosa

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03)

A troca da palavra “rápido” por um sinônimo que se encaixa na frase “Ele correu de forma rápida” seria:

A) Lenta B) Devagar C) Ágil D) Cautelosa

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03)

Na frase “O pássaro cantava alegremente na árvore,” a palavra “pássaro” pode ser substituída por:

A) Peixe B) Inseto C) Ave D) Mamífero

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03)

Observando a frase “O livro estava aberto em cima da mesa,” a palavra “aberto” pode ser substituída por:

A) Fechado B) Pronto C) Largo D) Exposto

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03)

Na frase “O estudante estava atento à aula,” a palavra “atento” pode ser substituída por:

A) Desatento B) Concentrado C) Cansado D) Distraído

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03)

Em “O filme foi emocionante,” a palavra “emocionante” pode ser substituída por:

A) Chato B) Aborrecido C) Comovente D) Monótono

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03)

Na frase “O dia estava ensolarado,” a palavra “ensolarado” pode ser substituída por:

A) Chuvoso B) Nublado C) Claro D) Frio

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03)

“A casa estava decorada para a festa.” A palavra “decorada” pode ser substituída por:

A) Simples B) Embelezada C) Desfeita D) Arrumada

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: D Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: C Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar leitura compartilhada de textos curtos, identificando sinônimos e ampliando o vocabulário.
• Estratégia 2: Criar listas de palavras sinonímicas em grupos, permitindo que os alunos façam conexões entre os significados.
• Estratégia 3: Jogos de palavras, como bingo de sinônimos, para tornar a aprendizagem mais lúdica.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Produzir um pequeno texto utilizando sinônimos para palavras-chave, para reforçar o conceito.
• Atividade 2: Analisar letras de músicas e identificar sinônimos e suas conotações.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um poema utilizando uma série de sinônimos, explorando diferentes sentidos.
• Desafio 2: Realizar uma apresentação oral sobre a importância dos sinônimos na construção do sentido em textos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para revisar e praticar a identificação de sinônimos em diferentes contextos.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria em pequenos grupos para discutir a aplicação de sinônimos em produções textuais.

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