Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01)

Qual das palavras abaixo está grafada corretamente?

A) Exceção B) Exceção C) Excessão D) Execeção

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP02)

A palavra “banco” pode ter diferentes significados. Qual das opções abaixo apresenta um significado diferente de “banco”?

A) Banco de dados B) Banco de praça C) Banco de peixes D) Banco de sangue

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP03)

Qual das palavras abaixo é uma oxítona e deve ser acentuada corretamente?

A) Caravela B) Café C) Saúde D) Lápis

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP04)

Assinale a frase em que a pontuação está correta:

A) Eu gosto de maçã, banana e laranja. B) Você viu o filme? “O Rei Leão”. C) Ele disse que viria; mas não apareceu. D) Ela gosta de ler, e assistir filmes.

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF05LP05)

Identifique e escreva um exemplo de frase no passado, presente e futuro.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP06)

Na frase “Os meninos jogam futebol”, qual é a forma correta do verbo na primeira pessoa do plural?

A) Jogamos B) Jogamos C) Jogar D) Jogarão

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP07)

Assinale a alternativa que mostra corretamente o uso de uma conjunção de adição:

A) Ele não só estuda, mas também trabalha. B) Ele estuda, pois não gosta de trabalhar. C) Ele trabalha, enquanto estuda. D) Ele estuda, porém não aprende.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP08)

Qual das palavras abaixo é uma palavra derivada?

A) Flor B) Floricultura C) Florista D) Ambas B e C

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP22)

O que é um verbete em um dicionário?

A) Uma história contada B) Uma definição de palavra C) Uma receita de comida D) Uma biografia

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF15LP07)

Escreva um pequeno texto sobre sua atividade favorita, utilizando pelo menos três frases e respeitando as regras de pontuação.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar frases corretas em tempos verbais diferentes) Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: D Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve escrever um texto claro e coerente)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Correção gramatical: 0 a 3 pontos
• Uso dos tempos verbais: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Estrutura do texto: 0 a 3 pontos
• Correção gramatical: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de escrita com vocabulário simples, focando em verbos e tempos verbais.
• Estratégia 2: Utilizar jogos de palavras para reforçar a ortografia e a identificação de palavras derivadas e primitivas.
• Estratégia 3: Oferecer leituras compartilhadas para trabalhar a compreensão de textos e a inferência de contextos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural de palavras polissêmicas e seus significados.
• Atividade 2: Produzir um pequeno conto coletivo, onde cada aluno contribui com uma frase.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um dicionário ilustrado com palavras novas aprendidas nas aulas.
• Desafio 2: Escrever uma crônica sobre um tema de interesse, utilizando os tempos verbais adequados.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual nas atividades de redação, focando em estrutura e coesão.
• Intervenção 2: Grupos de leitura para discutir significados de palavras e contextos em diferentes gêneros textuais.

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