Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01)

Maria e seus amigos decidiram fazer uma atividade sobre a preservação do meio ambiente. Ao escreverem a palavra “preservação”, Maria cometeu um erro na grafia. Qual a grafia correta da palavra?

A) Preservasão B) Preservação C) Prezervação D) Prezervasão

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP02)

A palavra “banco” pode ter diferentes significados. Qual das opções abaixo apresenta um significado diferente de “banco” em contextos distintos?

A) Banco de areia B) Banco de dados C) Banco de praça D) Banco financeiro

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Leia o trecho abaixo:

“Os rios da região Nordeste têm enfrentado problemas devido à seca. A falta de água afeta a agricultura e a vida das pessoas.”

Qual é a informação explícita que podemos encontrar nesse texto?

A) Os rios do Nordeste estão cheios. B) A seca é um problema da região Nordeste. C) A agricultura não é afetada pela falta de água. D) As pessoas no Nordeste não têm problemas com a água.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP03)

Considerando o trecho acima, qual é a ideia central do texto?

A) A seca é uma questão que não afeta a região Nordeste. B) A falta de água prejudica a agricultura e a vida das pessoas no Nordeste. C) O Nordeste é rico em água. D) As pessoas do Nordeste não se preocupam com a seca.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP05)

No trecho “O sol brilhava intensamente”, a palavra “brilhava” pode ser substituída por:

A) Apagava B) Ofuscava C) Reluzia D) Desaparecia

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF05LP01)

Escreva a palavra “tecnologia” corretamente e explique o que ela significa em suas próprias palavras.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF05LP02)

Dê um exemplo de uma palavra polissêmica e escreva duas frases diferentes utilizando essa palavra em contextos distintos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Qual das seguintes frases apresenta uma informação explícita sobre tecnologia?

A) A tecnologia é importante para a educação. B) A tecnologia pode ser divertida. C) O uso de computadores nas escolas melhora o aprendizado. D) A tecnologia é uma forma de entretenimento.

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF35LP03)

Leia o texto abaixo e identifique a ideia central:

“Com o avanço da tecnologia, muitas pessoas têm acesso a informações de forma rápida e prática. Isso tem mudado a maneira como aprendemos e nos comunicamos.”

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF35LP05)

Leia a frase: “O computador é uma ferramenta essencial para o trabalho.” Se você não soubesse o que significa “essencial”, como poderia inferir o seu sentido a partir do contexto da frase?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: D Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: Resposta pessoal (Critério: a palavra “tecnologia” deve estar correta e a explicação deve ser clara) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: dois contextos distintos devem ser apresentados) Questão 8: C Questão 9: Resposta pessoal (Critério: a ideia central deve ser identificada corretamente) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: deve demonstrar compreensão do contexto para inferir o significado)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 7:

• Clareza das frases: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 9:

• Identificação correta da ideia central: 0 a 5 pontos

Questão 10:

• Compreensão do contexto: 0 a 5 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisar as regras de grafia de palavras comuns e práticas de escrita.
• Estratégia 2: Usar jogos de palavras e atividades lúdicas para explorar o polissêmico.
• Estratégia 3: Realizar leituras compartilhadas para identificar informações explícitas em textos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um cartaz com palavras polissêmicas e seus significados.
• Atividade 2: Produção de pequenas histórias usando palavras com múltiplos significados.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre inovações tecnológicas que ajudam na preservação do meio ambiente.
• Desafio 2: Criar um blog ou diário digital sobre suas descobertas sobre tecnologia e meio ambiente.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual em atividades de leitura e interpretação.
• Intervenção 2: Sessões de reforço em grupo focadas nas habilidades de inferência e identificação de ideias centrais.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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