Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01)

Ana e seus amigos estavam jogando palavras cruzadas. Ao tentar escrever a palavra “cachorro”, ela se lembrou de uma regra de grafia. Qual das alternativas apresenta a grafia correta da palavra?

A) cachoro B) cachorô C) cachorro D) cachorrô

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP03)

Durante uma aula de português, o professor pediu que os alunos acentuassem corretamente algumas palavras. A palavra “avó” é um exemplo de:

A) Oxítona B) Paroxítona C) Proparoxítona D) Não é acentuada

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)

No texto “Hoje eu fui ao parque”, qual é o tempo verbal da expressão “fui”?

A) Presente B) Passado C) Futuro D) Passado e Futuro

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP10)

Leia a piada a seguir:

“Por que a vaca foi ao cinema? Porque ela queria ver um filme!”

Qual é a finalidade principal dessa piada?

A) Contar uma história B) Fazer rir C) Passar uma mensagem D) Descrever um lugar

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01)

Carlos estava escrevendo uma redação e ficou em dúvida sobre a grafia da palavra “cabeça”. Assinale a alternativa correta.

A) cabeca B) cabeça C) cabeça D) cabeca

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP03)

Qual das palavras abaixo é uma proparoxítona, ou seja, recebe acento na antepenúltima sílaba?

A) Relógio B) Banana C) Árvore D) Computador

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)

Na frase “Eu vou ao supermercado amanhã”, em qual tempo verbal a expressão “vou” está?

A) Presente B) Passado C) Futuro D) Imperativo

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP10)

Observe o cartum:

[Insira uma imagem de um cartum engraçado aqui]

O que o autor quer transmitir com esse cartum?

A) Um evento importante B) Uma crítica social C) A vida cotidiana de forma humorística D) Uma história de amor

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01)

Escolha a palavra que está grafada corretamente:

A) fôrma B) forma C) forhma D) formma

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP03)

A palavra “saída” é acentuada por ser:

A) Oxítona B) Paroxítona C) Proparoxítona D) Não tem acento

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: A Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão das regras de acentuação por meio de jogos interativos.
• Estratégia 2: Atividades de escrita de palavras com acompanhamento do professor.
• Estratégia 3: Leituras em voz alta de textos com ênfase nas palavras acentuadas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um mural com palavras acentuadas e suas classificações.
• Atividade 2: Jogos de palavras cruzadas utilizando vocabulário da turma.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever uma história curta utilizando palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
• Desafio 2: Criar um cartum e apresentar para a turma, explicando a intenção humorística.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado em casa de dúvida nas regras de escrita.
• Intervenção 2: Formação de grupos de estudo para discussão sobre os diferentes tempos verbais.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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