Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP01) Durante a Copa do Mundo, muitas palavras relacionadas ao futebol são usadas. Qual das opções a seguir está grafada corretamente? A) Futevol B) Futebol C) Futevoo D) Futivol

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP03) Qual é o significado da palavra “gol” no contexto do futebol? A) Uma parte do campo B) O ato de marcar um ponto C) Um tipo de chute D) Uma posição do jogador

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP04) Escolha a palavra escrita corretamente com acento gráfico: A) Campeão B) Campeâo C) Campião D) Campião

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP05) Qual é a função da vírgula na seguinte frase: “Na Copa do Mundo, o Brasil é sempre um dos favoritos”? A) Indicar uma pausa na leitura B) Separar ideias opostas C) Indicar uma exclamação D) Conectar duas orações

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP06) Na frase “Os jogadores correram”, o verbo “correr” concorda com: A) Os jogadores B) O jogador C) A equipe D) O time

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP07) Na frase “As camisas verde e amarela são lindas”, a concordância entre o artigo e o substantivo está correta em: A) A camisa verde e amarela B) As camisas verdes e amareladas C) As camisas verde e amarela D) A camisa verdes e amarela

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP08) Qual das palavras a seguir é derivada do sufixo “-izar”? A) Organizar B) Organização C) Organizado D) Organizador

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP14) Em uma notícia sobre a Copa do Mundo, os principais elementos a serem identificados são: A) O time e a camisa B) O local, o tempo e os participantes C) O jogador e a torcida D) O gol e o árbitro

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP15) Na frase “O Brasil ganhou, mas a Argentina também jogou bem”, “mas” é uma: A) Opinião B) Sugestão C) Fato D) Conclusão

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP23) Qual a estrutura correta de um verbete de enciclopédia sobre “Copa do Mundo”? A) Título, imagem, descrição B) Título, definição, curiosidades C) Introdução, conclusão, imagem D) Título, opinião, resumo

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP02) Antes de ler um texto sobre a Copa do Mundo, o que você deve fazer? A) Ler apenas o título B) Pensar sobre o que já sabe sobre o tema C) Ignorar as imagens D) Ler rapidamente

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03) Qual é uma informação explícita que você pode localizar em um texto sobre a Copa do Mundo? A) O que as pessoas pensam sobre o time B) O número de gols marcados C) O que o time deveria fazer D) As emoções dos torcedores

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP04) Qual recurso gráfico pode mudar o sentido de uma frase? A) Imagens B) Títulos C) Cores D) Todos os anteriores

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP14) Em uma história em quadrinhos sobre futebol, o balão de fala é usado para: A) Mostrar os pensamentos do personagem B) Indicar o tempo do jogo C) Representar o placar D) Falar com a torcida

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP17) Em um poema sobre futebol, a diagramação das letras e as ilustrações podem: A) Não ter importância B) Ajudar a criar efeitos visuais e sonoros C) Ser apenas decorativas D) Ser ignoradas

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP03) Qual é a ideia central de um texto que fala sobre a importância da Copa do Mundo? A) A Copa do Mundo é um evento esportivo B) O Brasil sempre ganha a Copa C) O futebol é um esporte chato D) A Copa é apenas uma festa

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP04) Se um texto diz que “na Copa do Mundo, a união entre os jogadores é essencial”, qual é uma informação implícita? A) Os jogadores não devem se separar B) Jogadores unidos jogam melhor C) A Copa do Mundo é apenas sobre ganhar D) Jogadores sozinhos são os melhores

Questão 18 (Questão aberta – Habilidade EF04LP01) Escreva uma frase sobre a Copa do Mundo utilizando a palavra “futebol”. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 19 (Questão aberta – Habilidade EF04LP14) Descreva um jogo que você assistiu na Copa do Mundo. Quais foram os principais fatos? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF15LP04) Crie uma pequena tirinha sobre um jogador de futebol. Desenhe e escreva as falas. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: A Questão 6: C Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: B Questão 11: B Questão 12: B Questão 13: D Questão 14: A Questão 15: B Questão 16: A Questão 17: B Questão 18: Resposta pessoal (Critério: a frase deve conter a palavra “futebol” e ser coerente) Questão 19: Resposta pessoal (Critério: clareza e identificação dos fatos principais) Questão 20: Resposta pessoal (Critério: criatividade e relação com o tema futebol)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 18:

Clareza da frase: 0 a 3 pontos
Uso correto da palavra “futebol”: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 19:

Clareza da descrição: 0 a 3 pontos
Identificação dos fatos principais: 0 a 3 pontos
Detalhamento da resposta: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 20:

Criatividade no desenho: 0 a 3 pontos
Clareza das falas: 0 a 3 pontos
Adequação ao tema futebol: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Revisão de conceitos de gramática com jogos interativos focados em concordância e acentuação.
Estratégia 2: Leitura compartilhada de textos sobre a Copa do Mundo, promovendo discussões sobre vocabulário e compreensão.
Estratégia 3: Atividades de escrita em grupo, onde alunos ajudam uns aos outros a criar frases e histórias sobre o tema.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar um mural com palavras relacionadas ao futebol, onde cada aluno pode adicionar uma palavra e seu significado.
Atividade 2: Jogos de perguntas e respostas sobre regras de gramática, utilizando temas do futebol como base.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Escrever um artigo sobre um jogador famoso da Copa do Mundo, utilizando estrutura de verbete.
Desafio 2: Criar uma tirinha com uma crítica ao futebol, utilizando recursos gráficos e diálogos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Sessões individuais de leitura e escrita com foco em habilidades específicas que o aluno apresenta dificuldade.
Intervenção 2: Grupos de estudo onde alunos mais avançados ajudam os colegas a compreender os conteúdos.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário