Avaliação de Língua Portuguesa – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP01)

A professora pediu para os alunos escreverem palavras que contêm “ss”. Qual das opções abaixo é uma palavra correta?

A) casa B) gato C) livro D) sol

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP01)

Qual das palavras a seguir é escrita corretamente com “s” e “ss”?

A) massa B) mesada C) tesoura D) abacaxi

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP01)

Observe a frase: “O passarinho estava em cima do _____.” Qual palavra completa corretamente a frase?

A) bico B) bicoo C) bicos D) bicosh

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP01)

Qual das palavras abaixo possui “ss” e é um animal?

A) cachorro B) peixe C) abelha D) onça

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP01)

Na frase “A menina comeu uma _____ de chocolate”, qual deve ser a palavra correta?

A) massa B) maça C) maça D) maça

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP01)

Qual das opções abaixo é um lugar onde se aprende?

A) escola B) casa C) rua D) mesa

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF03LP01)

Escreva uma frase utilizando a palavra “passarinho”.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP01)

Qual é a grafia correta da palavra que significa “música de um filme”?

A) trilha sonoro B) trilha sonora C) trilha sonhara D) trilha sonara

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF03LP01)

Descreva um animal que você gosta e utilize a palavra “massa” em sua descrição.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP01)

Qual dessas palavras é um adjetivo?

A) bonito B) carro C) mesa D) sol

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: A Questão 6: A Questão 7: Resposta pessoal (Critério: frase coerente) Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: uso correto da palavra) Questão 10: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Uso da palavra “massa”: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades lúdicas utilizando jogos de palavras que envolvem “s” e “ss”.
• Estratégia 2: Criar cartazes ilustrativos com palavras e imagens que contenham “s” e “ss”.
• Estratégia 3: Realizar leitura de histórias que enfatizem palavras com “s” e “ss”.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Propor uma caça-palavras com palavras que contenham “s” e “ss”.
• Atividade 2: Fazer um ditado de palavras que contenham essas grafias.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever uma pequena história, usando várias palavras com “s” e “ss”.
• Desafio 2: Criar um poema curto que inclua palavras que tenham “s” e “ss”.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades em identificar a grafia correta.
• Intervenção 2: Sessões de leitura em voz alta com foco em palavras que utilizem “s” e “ss”.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

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