Avaliação de Língua Portuguesa – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP01)

Qual das seguintes palavras apresenta a correspondência correta entre grafemas e fonemas?

A) Queijo B) Gato C) Carro D) Sol

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP02)

Quantas sílabas tem a palavra “banana”?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 1

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP03)

Qual das palavras abaixo contém o dígrafo “nh”?

A) Chuva B) Caneta C) Linha D) Mãe

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP04)

Qual das palavras abaixo está acentuada corretamente?

A) Avó B) Peixe C) Camelo D) Bolo

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP05)

A palavra “elefante” é classificada como:

A) Monossílaba B) Dissílaba C) Trissílaba D) Polissílaba

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP06)

A palavra “mesa” é uma palavra:

A) Oxítona B) Paroxítona C) Proparoxítona D) Monossílaba

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP07)

Qual é a função do ponto final em uma frase?

A) Indicar uma pergunta B) Indicar uma exclamação C) Indicar o final de uma ideia D) Indicar um diálogo

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP08)

Na frase “O cachorro corre rápido”, qual é o verbo?

A) Cachorro B) Corre C) Rápido D) O

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP09)

Qual das opções abaixo é um adjetivo?

A) Caminhar B) Bonito C) Elefante D) Rápido

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP10)

Qual das palavras a seguir contém um prefixo?

A) Desleal B) Cama C) Azul D) Falar

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: A Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar jogos de palavras para reforçar a identificação de sílabas.
• Estratégia 2: Usar cartões de palavras para praticar a escrita de palavras com dígrafos.
• Estratégia 3: Ler em voz alta palavras e frases, focando na pronúncia correta.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com palavras que tenham sílabas iguais.
• Atividade 2: Realizar atividades de leitura em grupo para reforçar a identificação de verbos e adjetivos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever uma pequena história usando pelo menos cinco adjetivos diferentes.
• Desafio 2: Criar um poema simples utilizando rimas e aliterações.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades na identificação de sílabas.
• Intervenção 2: Sessões de leitura em dupla, onde um aluno ajuda o outro a identificar palavras e suas funções.

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Esta avaliação foi elaborada com base nas habilidades da BNCC, utilizando linguagem acessível e contextualizada para o 3º ano do Ensino Fundamental.

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