Avaliação de Língua Portuguesa – 2º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP09)
Maria está escrevendo um bilhete para sua avó. Qual é a frase que ela deve usar para terminar o bilhete corretamente?
A) Oi avó B) Estou com saudades! C) Você vai me visitar? D) Ela me ama
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP17)
Pedro foi ao parque ontem. O que ele pode escrever para contar sobre isso usando marcadores temporais?
A) Hoje ele vai ao parque. B) Ele vai ao parque amanhã. C) Ontem, Pedro foi ao parque e se divertiu. D) Ele gosta de ir ao parque.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP28)
No conto “A Raposa e as Uvas”, qual é o conflito que a raposa enfrenta?
A) Ela quer comer as uvas, mas não consegue alcançá-las. B) Ela encontrou um amigo. C) Ela estava com fome. D) Ela queria ir embora.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP28)
Qual dos elementos a seguir caracteriza a raposa na fábula?
A) Ela é uma ave. B) Ela é astuta e esperta. C) Ela tem medo de altura. D) Ela vive no mar.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP29)
Observe a imagem de um poema visual. O que é importante notar ao analisá-lo?
A) O número de estrofes. B) O formato do texto e as ilustrações. C) O autor do poema. D) A data de publicação.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF12LP01)
Qual palavra a seguir a criança deve ler com atenção para pronunciar corretamente?
A) Gato B) Escada C) Helicóptero D) Árvore
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF12LP02)
Se você quer ler uma história sobre dinossauros, onde pode encontrar um texto interessante?
A) No caderno de matemática. B) Em um livro de histórias sobre dinossauros. C) Na parede da sala. D) No telhado da escola.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF12LP19)
Qual das opções abaixo é um exemplo de rima?
A) Cão e gato B) Sol e lua C) Mar e andar D) Casa e mesa
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP09)
Qual é a maneira correta de usar o ponto final?
A) O cachorro é meu amigo. B) O cachorro é meu amigo? C) O cachorro é meu amigo! D) O cachorro é meu amigo,
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP17)
Qual é a frase correta para contar o que você fez hoje, usando marcadores temporais?
A) Amanhã eu vou ao cinema. B) Ontem eu fui ao cinema. C) Eu vou ao cinema. D) Eu fui ao cinema.
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP28)
Qual é o ambiente onde acontece a história da “Chapeuzinho Vermelho”?
A) No espaço. B) Na floresta. C) No mar. D) Em uma cidade.
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP29)
Ao olhar um poema visual, o que deve ser observado além do texto?
A) As cores e formas. B) O autor do poema. C) O número de palavras. D) A data de criação.
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF12LP01)
Qual a melhor estratégia para ler palavras novas?
A) Falar com os amigos. B) Decodificar as sílabas. C) Ignorar as palavras. D) Ler apenas as palavras conhecidas.
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF12LP02)
Se você gosta de histórias de aventura, onde deve procurar?
A) Em um livro de receitas. B) Em uma revista de esportes. C) Em um livro de histórias de aventura. D) No jornal de hoje.
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF12LP19)
Qual é a opção que não é uma comparação?
A) Ele é rápido como um foguete. B) Ela é a mais bonita da turma. C) O sol brilha mais que a lua. D) Ele corre rápido.
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP09)
Qual a frase correta que termina com ponto de exclamação?
A) Que dia bonito! B) Você vai ao parque? C) Eu gosto de sorvete. D) O que você fez?
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP17)
Como você pode contar uma sequência de eventos que aconteceu ontem?
A) Ontem eu fui ao cinema e depois eu comi pipoca. B) Eu gosto de cinema. C) Amanhã eu vou ao cinema. D) Hoje é um dia bonito.
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP28)
Na história “Os Três Porquinhos”, qual é o conflito gerador?
A) Os porquinhos construíram casas de palha, madeira e tijolos. B) O lobo quer comer os porquinhos. C) Os porquinhos são amigos. D) O lobo é forte.
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF12LP01)
Para ler a palavra “cachorro”, o que você deve fazer primeiro?
A) Decifrar as letras. B) Fazer uma pausa. C) Ignorar o som. D) Ler rapidamente.
Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF12LP19)
Qual das opções abaixo é um exemplo de jogo de palavras?
A) A vaca foi para o brejo. B) O sol nasceu e a lua se foi. C) O gato é como um tigre. D) O pato pateta é engraçado.
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: A Questão 10: B Questão 11: B Questão 12: A Questão 13: B Questão 14: C Questão 15: D Questão 16: A Questão 17: A Questão 18: B Questão 19: A Questão 20: D
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Não há questões discursivas nesta avaliação.
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar leitura compartilhada de histórias, enfatizando a identificação de pontuação e marcadores temporais.
- Estratégia 2: Criar um mural de palavras novas, incentivando a prática de leitura em grupo.
- Estratégia 3: Propor jogos de rimas e palavras para reforçar sonoridades e comparações.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Criar um diário de eventos diários, incentivando o uso de marcadores temporais.
- Atividade 2: Fazer uma atividade de identificação de personagens e ambientes em histórias conhecidas.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Escrever uma pequena história utilizando diferentes tipos de pontuação e marcadores temporais.
- Desafio 2: Criar um poema visual e apresentá-lo para a turma, explicando os elementos usados.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Dar atenção individual à leitura de palavras novas, com exercícios práticos de decodificação.
- Intervenção 2: Oferecer materiais diversificados que atendam aos interesses dos alunos, como histórias em quadrinhos e poesias.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
www.skooly.com.br