Avaliação de Língua Portuguesa – 1º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP01) Ao ler um livro, você deve começar pela: A) Direita para a esquerda B) Cima para baixo C) Esquerda para a direita D) Em círculos

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP02) Qual das palavras abaixo você pode escrever usando as letras que representam os sons? A) Gato B) @t@ C) 123 D) #gato

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP04) Qual das opções abaixo é uma letra do alfabeto? A) @ B) 1 C) A D) *

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP10) Qual é a ordem correta das letras no alfabeto? A) C, B, A B) A, B, C C) A, C, B D) B, A, C

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF01LP12) Por que é importante deixar espaços entre as palavras quando escrevemos? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP06) Quantas sílabas tem a palavra “cachorro”? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP09) As palavras “pato” e “gato” têm o mesmo som na: A) Sílaba inicial B) Sílaba final C) Sílaba medial D) Todas as sílabas

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF01LP14) Qual sinal você usaria para fazer uma pergunta? A) . B) , C) ? D) !

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF01LP19) Recite uma parlenda ou trava-língua que você conhece. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF01LP18) Qual é o seu poema ou canção favorita? Escreva uma ou duas linhas dela. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: A Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a importância dos espaços na escrita) Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e correção na recitação) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: relevância e clareza da resposta)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos

Questão 9:

• Clareza da recitação: 0 a 4 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 4 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades em grupo onde alunos possam praticar a leitura e a escrita de forma colaborativa.
• Estratégia 2: Utilizar jogos de letras e sílabas para reforçar a identificação e segmentação fonêmica.
• Estratégia 3: Propor ditados curtos para praticar a escrita alfabética.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar cartões com letras e palavras para que os alunos possam brincar de formar palavras.
• Atividade 2: Ler em voz alta textos curtos e pedir que os alunos identifiquem as sílabas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Produzir um pequeno poema ou quadrinha em grupo.
• Desafio 2: Criar um cartaz sobre um tema de interesse, utilizando diferentes letras e cores.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentarem dificuldades na escrita.
• Intervenção 2: Sessões de leitura compartilhada com foco em entonação e interpretação de texto.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 1º ano.

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