Avaliação de Língua Portuguesa – 9º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05) Leia a frase a seguir: “A professora está feliz.” Qual é a estrutura da oração identificada? A) Sujeito – verbo – objeto B) Sujeito – verbo de ligação – predicativo C) Verbo – sujeito – complemento D) Sujeito – verbo – advérbio

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05) Na frase “Os alunos ficaram ansiosos pela prova”, o predicativo é: A) Os alunos B) ficaram C) ansiosos D) pela prova

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05) Identifique a oração correta que possui sujeito, verbo de ligação e predicativo: A) O cachorro correu rápido. B) A casa é bonita. C) Ele comeu a maçã. D) Nós jogamos futebol.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05) Assinale a alternativa em que todas as frases contêm um verbo de ligação: A) Ele estava cansado, e ela ficou feliz. B) O carro passou rápido, e a moto caiu. C) A menina comeu a torta e ficou satisfeita. D) O sol brilha e a lua aparece.

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Questão 5 (Discursiva – Habilidade EF09LP05) Escreva uma frase que contenha um sujeito, um verbo de ligação e um predicativo. Explique a função de cada um dos elementos. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05) Na frase “Ela se tornou uma excelente jogadora”, qual é o predicativo do sujeito? A) Ela B) se tornou C) uma excelente jogadora D) jogadora

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05) Observe a frase: “O livro parece interessante.” Qual a função do verbo “parecer”? A) Verbo transitivo direto B) Verbo de ligação C) Verbo intransitivo D) Verbo transitivo indireto

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP05) Assinale a frase que apresenta uma estrutura de sujeito-verbo de ligação-predicativo de forma correta: A) O gato está no telhado. B) Eles correram para a escola. C) A festa foi um sucesso. D) Nós assistimos ao filme.

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Questão 9 (Discursiva – Habilidade EF09LP05) Crie uma frase em que o verbo de ligação seja “ser”. Identifique o sujeito e o predicativo na sua frase. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 10 (Discursiva – Habilidade EF09LP05) Analise a frase “A comida estava deliciosa”. Identifique o sujeito e o predicativo e explique como a estrutura da frase contribui para o significado dela. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar corretamente os elementos) Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: Resposta pessoal (Critério: identificação correta dos elementos) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: análise e explicação coerente)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Identificação dos elementos: 0 a 3 pontos
• Relevância da explicação: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Identificação dos elementos: 0 a 3 pontos
• Relevância da explicação: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão em sala de aula sobre a identificação de sujeito, verbo de ligação e predicativo com exemplos visuais.
• Estratégia 2: Exercícios em grupo para construção de frases, promovendo a colaboração e troca de ideias.
• Estratégia 3: Uso de jogos didáticos que envolvam a estrutura da oração, tornando o aprendizado mais dinâmico.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Propor a leitura de textos variados e a identificação de orações com sujeito-verbo de ligação-predicativo.
• Atividade 2: Produção textual breve, focando na estrutura da oração, com discussões em grupos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um texto narrativo ou descritivo utilizando diferentes verbos de ligação e predicativos.
• Desafio 2: Analisar letras de músicas populares, identificando as estruturas mencionadas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentam dificuldades na identificação e construção de orações.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria com foco em leitura e escrita, reforçando a prática das habilidades trabalhadas.

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