Avaliação de Língua Portuguesa – 7º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP01)
Um jornal publicou uma notícia sobre um acidente de trânsito, utilizando imagens impactantes e uma linguagem sensacionalista. Qual é a principal consequência desse tipo de abordagem para a análise crítica da notícia?
A) Ela torna a notícia mais interessante para o leitor. B) Ela pode distorcer a percepção do fato. C) Ela ajuda a esclarecer os detalhes do acidente. D) Ela sempre apresenta a verdade dos fatos.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP02)
Ao comparar duas reportagens sobre a mesma manifestação social, você percebe que uma foi publicada em um blog e outra em um jornal impresso. Qual é uma característica que você deve considerar ao analisar essas reportagens?
A) O tamanho das reportagens. B) O tempo de publicação. C) O público-alvo e a linguagem utilizada. D) O número de imagens incluídas.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP03)
Qual das seguintes palavras é uma palavra derivada da palavra “feliz”?
A) Felicidade B) Felicitar C) Infeliz D) Felizmente
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP04)
Em uma frase como “O cachorro correu rápido”, qual é o núcleo da oração?
A) O cachorro B) Correu C) Rápido D) A frase não tem um núcleo.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP05)
Na frase “Maria comeu a maçã”, qual é a classificação do verbo “comeu”?
A) Intransitivo B) Transitivo direto C) Transitivo indireto D) De ligação
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP06)
Qual das opções a seguir está correta em relação à concordância verbal?
A) Fazem três anos que não vejo meu amigo. B) Havia muitas pessoas na festa. C) Eles foi ao cinema. D) A gente somos felizes.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP07)
Na frase “O aluno entregou a tarefa ao professor”, qual é a estrutura básica da oração?
A) Sujeito: O aluno; Predicado: entregou a tarefa ao professor. B) Sujeito: a tarefa; Predicado: entregou ao professor. C) Sujeito: O professor; Predicado: entregou a tarefa. D) Não há sujeito na frase.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP09)
Em “Ela correu rapidamente para a escola”, qual é a função do advérbio “rapidamente”?
A) Modificar o sujeito. B) Modificar o verbo. C) Modificar o objeto direto. D) Modificar o predicado.
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP10)
Qual das opções abaixo apresenta um erro de pontuação?
A) Ontem, fui ao parque. B) Ele disse que não viria, mas acabou vindo. C) Maria, minha amiga, é muito inteligente. D) O cachorro, comeu a comida rapidamente.
Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF07LP11)
Reescreva a frase a seguir, indicando a relação entre as orações: “Ela estudou muito, ela passou na prova.” Qual é a conjunção que poderia ser utilizada para conectar essas duas orações?
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF07LP12)
Leia o trecho a seguir: “O livro, que foi lançado recentemente, já se tornou um best-seller.” Identifique e explique a função do pronome “que” nesse contexto.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP03)
Ao ler duas notícias sobre o mesmo fato em diferentes veículos, você deve:
A) Ignorar as diferenças e focar na primeira que leu. B) Comparar a confiabilidade de cada veículo e suas fontes. C) Escolher a mais sensacionalista para compartilhar. D) Não se preocupar com a origem da informação.
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP07)
Qual dos seguintes recursos persuasivos é frequentemente utilizado em textos publicitários?
A) Dados estatísticos. B) Linguagem técnica. C) Metáforas e comparações. D) Citações de especialistas.
Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF67LP12)
Escolha um filme ou livro que você considere interessante e descreva brevemente suas principais características, incluindo o tipo de narrativa e os temas abordados.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF67LP10)
Produza uma breve notícia sobre um evento recente na sua escola, utilizando as características do gênero. Inclua título, lide e informações relevantes.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: D Questão 10: Resposta pessoal (Critério: usar uma conjunção adequada como “porque”). Questão 11: Resposta pessoal (Critério: explicar a função do pronome como conectivo). Questão 12: B Questão 13: C Questão 14: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância na descrição). Questão 15: Resposta pessoal (Critério: seguir as características do gênero noticioso).
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 11:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 14:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 15:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Revisão das regras de concordância verbal e nominal com exercícios práticos.
- Estratégia 2: Leitura conjunta de notícias e discussão sobre suas características e diferenças.
- Estratégia 3: Criação de um glossário de termos e conceitos importantes.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Produzir um resumo de uma notícia lida em sala.
- Atividade 2: Análise de uma propaganda, identificando seus recursos persuasivos.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar um blog ou site para publicar notícias da escola, utilizando recursos multimídia.
- Desafio 2: Analisar e discutir as diferenças entre textos jornalísticos e opinativos.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado em leitura e produção textual.
- Intervenção 2: Atividades em grupo para promover a troca de experiências e conhecimentos.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 7º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
www.skooly.com.br