Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP06)

Em uma competição de gramática, os alunos precisaram usar corretamente a concordância verbal. Qual das frases abaixo está correta?

A) Os aluno e alunas foram à escola. B) A professora e o aluno discutiu o tema da aula. C) A maioria dos estudantes entregaram os trabalhos. D) As meninas e os meninos jogaram futebol juntos.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP06)

Observe a frase: “Os gatos e o cachorro _______ no quintal.” Qual é a opção que completa corretamente a frase?

A) está B) estão C) foram D) é

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP06)

Qual das opções abaixo apresenta um erro de concordância nominal?

A) A casa e o carro são novos. B) As crianças e os adultos assistiram ao filme. C) O aluno e a aluna trouxeram suas mochilas. D) O livro e a caneta é de José.

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF06LP06)

Escreva uma frase que contenha um exemplo de concordância verbal correta e justifique sua escolha.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP06)

Na frase “O menino e a menina _______ amigos”, a palavra que completa a frase corretamente é:

A) é B) são C) está D) estão

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP06)

Assinale a opção que apresenta um erro de concordância nominal:

A) As flores e o vaso estavam quebrados. B) A mesa e as cadeiras foram arrumadas. C) O professor e a professora explicaram a matéria. D) As informação que você trouxe é relevante.

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF06LP06)

Crie uma frase que utilize um adjetivo no grau comparativo e explique o que você quis dizer com essa comparação.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP06)

Qual das frases abaixo usa corretamente um locução adjetiva?

A) A casa de praia é linda. B) Ele é um aluno muito inteligente. C) A comida feito pela avó estava deliciosa. D) O carro vermelho é rápido.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP06)

Na frase “Ela é mais alta do que eu”, a palavra “alta” é um exemplo de:

A) Adjetivo no grau superlativo B) Adjetivo no grau comparativo C) Locução adjetiva D) Substantivo

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF06LP06)

Explique a diferença entre um hiato e um ditongo, dando um exemplo para cada um.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: D Questão 2: B Questão 3: D Questão 4: Resposta pessoal (Critério: a frase deve demonstrar concordância verbal correta) Questão 5: B Questão 6: D Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o uso de um adjetivo comparativo deve ser claro) Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: a explicação deve incluir definições corretas e exemplos)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Justificativa correta: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Exemplo adequado: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Definição de hiato: 0 a 3 pontos
• Definição de ditongo: 0 a 3 pontos
• Exemplos corretos: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realização de atividades de reforço em pequenos grupos, utilizando jogos de palavras e dinâmicas que envolvam a concordância verbal e nominal.
• Estratégia 2: Acompanhamento individualizado com revisão das regras de concordância através de exercícios práticos.
• Estratégia 3: Uso de recursos visuais, como cartazes e quadros, que ilustrem as regras de concordância.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com frases corretas e incorretas, onde os alunos devem identificar e corrigir os erros de concordância.
• Atividade 2: Elaboração de um jogo de tabuleiro com perguntas sobre ditongos, hiatos e concordância.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Produzir um texto criativo que inclua uma variedade de adjetivos em diferentes graus e concordância.
• Desafio 2: Analisar um texto de um autor famoso, identificando os tipos de substantivos e adjetivos utilizados.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria focadas em alunos com dificuldades específicas em concordância, utilizando exercícios adaptados.
• Intervenção 2: Criação de grupos de estudo onde alunos mais avançados ajudam os colegas em suas dificuldades.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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