Avaliação de Língua Portuguesa – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP01)

João e Maria estavam brincando no parque e encontraram uma caixa com diferentes objetos. Um dos objetos era um gato. Quantas sílabas tem a palavra “gato”?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP02)

Qual das palavras abaixo possui a sílaba “CCV”?

A) Casa B) Bloco C) Fogo D) Mãe

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP03)

Observe a palavra “chave”. Qual é o dígrafo presente nesta palavra?

A) ch B) lh C) nh D) rr

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP04)

Identifique a palavra que está escrita corretamente com acento gráfico:

A) avô B) avó C) avôo D) avo

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP05)

Quantas sílabas tem a palavra “banana”?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP06)

A palavra “pássaro” é classificada como:

A) Oxítona B) Paroxítona C) Proparoxítona D) Monossílaba

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP07)

Leia a frase: “Você trouxe o livro?” Qual é o sinal de pontuação utilizado no final da frase?

A) Ponto final B) Vírgula C) Ponto de interrogação D) Ponto de exclamação

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF03LP08)

Identifique um substantivo e um verbo na frase: “O cachorro correu rápido pelo parque.”

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF03LP09)

Na frase “A casa azul é bonita”, qual é o adjetivo e a que substantivo ele se refere?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF03LP10)

Crie uma nova palavra usando o prefixo “re” e escreva o significado dela.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: C Questão 6: C Questão 7: C Questão 8: Resposta pessoal (Critério: identificação correta do substantivo e do verbo) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: identificação correta do adjetivo e do substantivo) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: a nova palavra deve ser coerente e o significado pertinente)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos

Questão 10:

• Clareza da nova palavra: 0 a 3 pontos
• Significado apropriado: 0 a 3 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de leitura em grupo, onde alunos possam discutir e identificar palavras, sílabas e suas funções.
• Estratégia 2: Uso de jogos de palavras para reforçar a identificação de substantivos, verbos e adjetivos.
• Estratégia 3: Criar cartões com palavras e pedir que os alunos classifiquem em diferentes categorias (substantivos, verbos, adjetivos).

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Produzir um mural com palavras que tenham dígrafos e discutir suas classificações.
• Atividade 2: Leitura em voz alta de textos curtos, seguida por perguntas sobre o tema e estrutura.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma história curta utilizando pelo menos cinco substantivos, cinco verbos e três adjetivos.
• Desafio 2: Escrever uma carta para um amigo, utilizando corretamente a pontuação e os diálogos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões individuais de leitura onde o aluno possa trabalhar em sua fluência e compreensão.
• Intervenção 2: Uso de aplicativos educativos que reforcem a gramática e a formação de palavras.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

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