Avaliação de Língua Portuguesa – 1ª série

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01) O poeta Carlos Drummond de Andrade, em sua obra, frequentemente aborda temas sociais e políticos. Qual é a relação entre o contexto histórico da época em que ele viveu e a mensagem que ele transmite em seus poemas?

A) Não há relação, a poesia é apenas uma forma de expressão pessoal. B) O contexto histórico influencia diretamente as temáticas abordadas, refletindo as lutas sociais. C) Os poemas de Drummond são atemporais e não se relacionam com o contexto histórico. D) O poeta ignora o contexto social e foca apenas no amor e na natureza.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP06) Em uma propaganda, a frase “Compre um e leve dois, é um verdadeiro achado!” utiliza qual figura de linguagem para gerar um efeito de sentido?

A) Metáfora B) Hipérbole C) Eufemismo D) Onomatopeia

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP06) Analise a frase: “O vento sussurrou segredos à floresta.” Essa frase é um exemplo de:

A) Personificação B) Metáfora C) Hipérbole D) Eufemismo

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01) A leitura de um texto de ficção pode ser enriquecida quando se considera:

A) Apenas a opinião do autor sobre o tema. B) O contexto social e histórico que influenciou a construção do texto. C) Somente a biografia do autor. D) A técnica de escrita, sem preocupação com o contexto.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP06) Qual das opções a seguir é um exemplo de eufemismo?

A) “Ele é tão rápido como um raio.” B) “Ela está em um momento delicado.” C) “Estou com fome como um lobo.” D) “A luta foi intensa como um furacão.”

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP06) Na frase “Ela é uma flor entre espinhos”, a expressão “flor entre espinhos” é uma:

A) Metáfora B) Personificação C) Hipérbole D) Onomatopeia

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01) Um autor que escreve sobre a realidade social de seu país é considerado:

A) Irrelevante. B) Um mero contador de histórias. C) Um porta-voz de sua época e contexto. D) Um poeta romântico.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP06) A frase “Ele é tão forte que poderia mover montanhas” representa qual figura de linguagem?

A) Eufemismo B) Hipérbole C) Metáfora D) Personificação

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP01) Como a análise do contexto histórico pode ajudar na interpretação de um texto literário?

A) Fornece informações irrelevantes sobre o autor. B) Ajuda a entender as motivações e críticas sociais presentes na obra. C) É apenas um detalhe que não influencia a leitura. D) Complica a interpretação do texto.

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LP06) Qual dos seguintes exemplos é uma onomatopeia?

A) “O relógio fez tick-tack.” B) “Ele estava tão feliz quanto um pássaro.” C) “Ela se despediu com um sorriso.” D) “O silêncio era de morte.”

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: A

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar leituras em grupo com discussões guiadas sobre o contexto de produção dos textos.
Estratégia 2: Trabalhos em par, onde alunos ajudam uns aos outros a identificar figuras de linguagem em textos diversos.
Estratégia 3: Criação de um glossário de figuras de linguagem e suas aplicações em exemplos práticos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Propor uma pesquisa sobre um autor brasileiro e apresentar suas obras em contexto histórico.
Atividade 2: Criar um mural com exemplos de figuras de linguagem coletados em músicas e poemas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Analisar um poema contemporâneo e discutir como seu contexto social influencia sua mensagem.
Desafio 2: Produzir um texto criativo utilizando diferentes figuras de linguagem e apresentá-lo para a turma.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Sessões individuais de leitura para alunos que apresentam dificuldades em interpretação de texto.
Intervenção 2: Uso de recursos visuais e audiovisuais para ilustrar o uso de figuras de linguagem em diferentes contextos.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário