Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP38)

Leia o trecho da toada “Saga de um Canoeiro”: “A água é um espelho que reflete os sonhos do céu”. Qual figura de linguagem está presente nessa frase?

A) Metáfora B) Hipérbole C) Personificação D) Comparação

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP38)

Na frase “O rio canta sua canção de vida”, qual é o efeito de sentido gerado pela figura de linguagem utilizada?

A) O rio realmente emite sons B) O rio é descrito como um ser humano C) A canção é uma metáfora para as correntezas D) O rio está triste

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP38)

Identifique a figura de linguagem na frase: “As árvores dançam ao vento”.

A) Personificação B) Metáfora C) Comparação D) Hipérbole

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP38)

Na expressão “O sol é um fogo que aquece a terra”, qual figura de linguagem é utilizada?

A) Metáfora B) Comparação C) Personificação D) Metonímia

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP38)

A frase “Ela é mais rápida que uma flecha” utiliza qual figura de linguagem?

A) Hipérbole B) Comparação C) Metáfora D) Personificação

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP38)

Na frase “A floresta é um coração pulsante”, a figura de linguagem presente é:

A) Metáfora B) Metonímia C) Comparação D) Personificação

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP38)

O que a figura de linguagem na frase “O tempo voa” sugere?

A) O tempo é um pássaro B) O tempo passa rapidamente C) O tempo é incontrolável D) O tempo é uma ilusão

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF67LP38)

Identifique e explique duas figuras de linguagem presentes na toada “Saga de um Canoeiro” e discorra sobre o efeito que elas criam na mensagem do texto.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF67LP38)

Com base na toada “Saga de um Canoeiro”, crie uma frase utilizando uma figura de linguagem de sua escolha (metáfora, hipérbole, etc.) e explique o sentido que você quis transmitir com ela.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF67LP38)

Analise a seguinte frase: “A chuva traz lágrimas do céu”. Identifique a figura de linguagem e discorra sobre como essa figura contribui para a compreensão do tema ambiental.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: identificação e explicação clara das figuras) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: criatividade e explicação do sentido) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: análise clara da figura e contribuição para o tema)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Análise crítica e contextualização: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realização de atividades práticas de leitura e interpretação de textos que empregam figuras de linguagem.
• Estratégia 2: Discussões em grupo sobre as figuras de linguagem e seus efeitos, promovendo a troca de ideias.
• Estratégia 3: Criação de um mural na sala de aula com exemplos de figuras de linguagem encontradas em músicas e poemas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura e análise de poemas que utilizam figuras de linguagem, seguida de um debate em classe.
• Atividade 2: Produção de um pequeno texto em que os alunos devem incluir diferentes figuras de linguagem.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma história em quadrinhos que utilize pelo menos três figuras de linguagem diferentes.
• Desafio 2: Analisar uma música de sua escolha e identificar as figuras de linguagem presentes, explicando seus efeitos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria individual para alunos que apresentam dificuldades específicas na interpretação de figuras de linguagem.
• Intervenção 2: Uso de jogos educativos online que abordem a identificação e uso de figuras de linguagem, visando aumentar o engajamento e a compreensão.

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Essa avaliação foi elaborada para atender às diretrizes da BNCC, promovendo a análise crítica e a interpretação de textos, além de estimular a criatividade dos alunos.

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