Avaliação de Língua Portuguesa – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Questão aberta – Habilidade EF07LP01)

Leia o trecho a seguir de uma reportagem sensacionalista: “Em uma noite chuvosa, a cidade foi surpreendida por um crime brutal! A população está em estado de choque!”

Com base nesse trecho, identifique e explique os recursos utilizados para impactar o leitor.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 2 (Questão aberta – Habilidade EF07LP02)

Compare duas notícias sobre o mesmo evento (por exemplo, um protesto). Uma delas foi publicada em um jornal impresso e a outra em um site de notícias. Quais são as principais diferenças de abordagem e estilo entre as duas? Justifique sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 3 (Questão aberta – Habilidade EF07LP03)

Forme palavras derivadas a partir da palavra “educar” utilizando sufixos e prefixos. Explique o significado de cada nova palavra formada.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF07LP04)

Identifique o verbo em uma frase que você escreveu e explique por que ele é o núcleo da oração.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF07LP05)

Escreva uma frase que contenha um verbo transitivo e outra que contenha um verbo intransitivo. Identifique os verbos e classifique-os.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF07LP06)

Produza uma frase que contenha concordância nominal e outra que contenha concordância verbal. Explique rapidamente o que é a concordância em cada caso.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF07LP10)

Escreva um pequeno parágrafo sobre um tema de sua escolha, utilizando corretamente a concordância nominal e verbal, além da pontuação adequada.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF07LP12)

Leia um trecho de um texto que você gosta e identifique ao menos um exemplo de coesão referencial. Explique como esse recurso contribui para a continuidade do texto.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF07LP14)

Leia a seguinte frase: “A estudante, apesar de cansada, decidiu estudar para a prova.” Identifique e analise os efeitos de sentido dessa estrutura.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF07LP36)

Produza um texto breve (5 a 7 linhas) sobre um acontecimento recente utilizando recursos de coesão referencial e sequencial.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar recursos como adjetivos impactantes e exclamativos). Questão 2: Resposta pessoal (Critério: clareza na comparação das abordagens e estilos). Questão 3: Resposta pessoal (Critério: formação correta das palavras e explicação coerente). Questão 4: Resposta pessoal (Critério: identificação correta do verbo e sua função). Questão 5: Resposta pessoal (Critério: frases corretas com identificação de verbos). Questão 6: Resposta pessoal (Critério: frases corretas e explicação de concordância). Questão 7: Resposta pessoal (Critério: uso correto da linguagem e pontuação). Questão 8: Resposta pessoal (Critério: identificação correta de coesão e sua função). Questão 9: Resposta pessoal (Critério: análise do efeito de sentido). Questão 10: Resposta pessoal (Critério: uso adequado de coesão e coerência no texto).

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 1:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 2:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da comparação: 0 a 3 pontos
• Detalhamento: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 3:

• Correta formação de palavras: 0 a 3 pontos
• Significado explicado: 0 a 3 pontos
• Clareza: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 4:

• Identificação correta do verbo: 0 a 3 pontos
• Explicação da função: 0 a 3 pontos
• Clareza: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Frases corretas: 0 a 3 pontos
• Classificação correta dos verbos: 0 a 3 pontos
• Clareza: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 6:

• Frases corretas: 0 a 3 pontos
• Explicação clara da concordância: 0 a 3 pontos
• Clareza: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Uso correto da linguagem: 0 a 3 pontos
• Pontuação adequada: 0 a 3 pontos
• Coerência do texto: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Identificação correta de coesão: 0 a 3 pontos
• Explicação da função: 0 a 3 pontos
• Clareza: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Análise correta do efeito de sentido: 0 a 3 pontos
• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Criatividade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Uso adequado de coesão: 0 a 3 pontos
• Coerência do texto: 0 a 3 pontos
• Clareza: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar leituras compartilhadas e discussões em grupo sobre textos variados para facilitar a compreensão de estruturas e recursos linguísticos.
• Estratégia 2: Oferecer exercícios práticos de formação de palavras e identificação de verbos em diferentes contextos.
• Estratégia 3: Promover oficinas de escrita criativa para praticar a produção textual com foco em coesão e clareza.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisão em grupo sobre concordância nominal e verbal, com exemplos práticos.
• Atividade 2: Análise de textos jornalísticos para identificar recursos persuasivos e coesão.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma reportagem fictícia utilizando diferentes recursos jornalísticos e apresentá-la para a turma.
• Desafio 2: Analisar um texto literário e produzir uma crítica, destacando os efeitos de sentido e recursos linguísticos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para estudantes que apresentam dificuldades em identificar verbos e suas funções em orações.
• Intervenção 2: Grupo de estudos focado em análise crítica de notícias, promovendo discussões sobre a escolha de palavras e estilos de escrita.

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