Avaliação de Língua Portuguesa – 7º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP02) Leia a seguinte manchete de um jornal: “Estudantes Organizam Protesto por Melhores Condições na Escola”. Qual é a função do espaço reservado ao leitor nesse caso? A) Divulgar a opinião do autor da manchete. B) Informar os leitores sobre um fato social relevante. C) Criticar a administração da escola. D) Promover a escola como um lugar ideal para estudar.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP03) Depois de ler uma notícia sobre um acidente em diferentes veículos de comunicação, você percebe que: A) Todos os veículos apresentam os mesmos detalhes. B) A maioria dos veículos ignora o mesmo aspecto do acontecimento. C) Cada veículo apresenta uma versão diferente, mas com informações semelhantes. D) Apenas um veículo apresenta uma análise crítica do fato.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP04) Em um artigo de opinião, o autor afirma: “A poluição está matando a fauna aquática.” Essa afirmação é: A) Um fato, pois pode ser comprovado com dados científicos. B) Uma opinião, pois reflete a visão do autor sobre o assunto. C) Um boato, pois não possui fontes confiáveis. D) Um mito, pois não existe poluição nos rios.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP02) Ao escrever uma nota para um jornal, qual dos seguintes elementos é mais importante para garantir que a informação seja clara e precisa? A) Usar uma linguagem complexa. B) Incluir opiniões pessoais. C) Apresentar dados e fatos verificáveis. D) Usar humor para atrair leitores.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP03) Ao comparar duas reportagens sobre o mesmo evento, você percebe que uma delas omite informações importantes. Essa omissão pode: A) Aumentar a credibilidade da reportagem. B) Levar os leitores a formar uma opinião distorcida sobre o fato. C) Tornar a reportagem mais interessante. D) Não afetar a compreensão do evento.

Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF67LP02) Escolha uma notícia atual de um jornal ou site confiável e descreva como você poderia contribuir para essa discussão, apresentando sua própria perspectiva de forma ética e respeitosa. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF67LP03) Escolha um fato que tenha sido reportado por pelo menos dois veículos de comunicação. Compare as informações apresentadas e explique qual veículo você considera mais confiável e por quê. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF67LP04) Leia um trecho de um artigo de opinião e identifique um exemplo de fato e um exemplo de opinião. Explique por que você considera cada um deles como tal. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP02) Qual é a importância de ouvir diferentes pontos de vista sobre um mesmo assunto em uma reportagem? A) Para confundir o leitor. B) Para enriquecer a discussão e fomentar o pensamento crítico. C) Para garantir que todos tenham a mesma opinião. D) Para evitar polêmicas.

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF67LP03) Após ler diferentes matérias sobre um mesmo tema, como você faria para avaliar a confiabilidade das informações? Explique os critérios que você utilizaria. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar uma perspectiva respeitosa e bem elaborada) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve justificar a escolha de forma clara e lógica) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão dos conceitos de fato e opinião) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar critérios claros de avaliação da confiabilidade)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 7:

Clareza da comparação: 0 a 3 pontos
Justificativa da escolha: 0 a 3 pontos
Coerência na argumentação: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 8:

Identificação correta do fato e opinião: 0 a 3 pontos
Explicação clara para cada item: 0 a 3 pontos
Coerência nas respostas: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza na apresentação dos critérios: 0 a 3 pontos
Relevância dos critérios apresentados: 0 a 3 pontos
Coerência na argumentação: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades em grupo onde os alunos discutem e compartilham diferentes pontos de vista sobre um tema atual.
Estratégia 2: Proporcionar leituras guiadas de notícias, destacando a diferença entre fato e opinião.
Estratégia 3: Utilizar vídeos e documentários que abordem temas jornalísticos, seguidos de debates em sala.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar um mural de notícias na escola onde os alunos podem expor e discutir diferentes reportagens.
Atividade 2: Realizar um projeto de pesquisa sobre a confiabilidade de diferentes veículos de comunicação.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Escrever um artigo de opinião sobre um tema atual, utilizando dados e referências de diferentes fontes.
Desafio 2: Organizar um debate sobre um assunto controverso, onde os alunos devem defender pontos de vista opostos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Reuniões individuais com alunos que apresentarem dificuldades, para discutir suas respostas e melhorar a compreensão dos conceitos.
Intervenção 2: Oferecer tutoria em pequenos grupos focando na análise crítica de textos e na distinção entre fato e opinião.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 7º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário